[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读

小班的幼儿比较喜欢模仿、好奇、好动，《网小鱼》是一节音乐游戏活动，本节音乐游戏正好符合小班幼儿的年龄特点，激发幼儿的活动兴趣。主要目标是：1.区他小鲁吃食和游戏的半乐，并用动作表现；2.按照歌词内容，创编各种鱼游戏、吃食等高兴的动作。

首先在我开始环节就让幼儿观察金鱼缸里小鱼游的动作，引导幼儿边观察边模仿学着鱼缸里的小鱼做一些简单的动作，如用小手来表现小鱼游动的动作，这个环节意在激发幼儿的表现欲望，为接下来的表现打下基础。接着第二个环节：带领幼儿探索小鱼吃食的动作，首先我用夸张的动作和形象的语言吸引幼儿兴趣，并用比较慢的节奏给幼儿做示范，再邀请幼儿参与到这个活动中来模仿小鱼吃食，渐渐速度加快，让幼儿逐渐掌握旋律的节奏。

再启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来跟随音乐一起做几遍。接下来的第三个环节就引导幼儿尝试学习歌表演，边跟着老师唱歌边用动作来表现。有了前面几个环节的铺垫，虽然幼儿的动作发展水平还不是很高，但孩子们还是能够用自己的肢体来表现出来。最后环节就是进行游戏 捕小鱼 ：游戏环节都是幼儿的最爱，每次都玩得特别开心，虽然在第一次游戏中出现了拥挤的现象，但后来经过我的提醒幼儿也能够遵守游戏纪律，大家一起游泳、一起吃食、一起躲避捕鱼人，在活动中体验到了集体游戏的乐趣。

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