[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读

不玩火

一、活动目标

1、通过画面感受玩火的危险性。

2、了解易燃易爆物品的常识，养成不玩火的良好习惯。

3、懂得发生火宅后正确的应对和自救方法。

二、活动准备

1、火的照片

2、灭火器、打火机、火柴、蜡烛图片

3、毛巾若干（幼儿人手一条）

三、活动过程

1、教师出示火的画面，引导幼儿观察，说说火灾生活中有什么用途。

教师应鼓励幼儿自己积极发言，运用自己所理解和经历向大家分享展开讨论。

2、教师出示一张图，幼儿观察图中小朋友在干什么？这样做的危险是什么？

幼儿自己玩打火机或者火柴、煤气都有可能引发火宅！这样做是很危险的！

3、引导幼儿了解玩火的危害以及简单的自救方法。

（1）仔细观看途中小朋友在做什么？发生了什么事情？

（2）图中小朋友玩火拆把家里的窗帘点着了。这样做真的好危险啊，小朋友们可不能这样做哦你！

4、教师讲解发生火灾时小朋友们应该怎样做。

（1）小朋友可以用湿毛巾捂住自己的嘴巴和鼻子，弯着腰向外跑。

到达安全地方之后，请拨打电话119.

（2）教师讲解为什么要用湿毛巾捂着，为什么要弯腰？着火或会产生大量浓烟，用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴可以防止吸入浓烟。而弯腰是因为浓烟会往天上飘，所以小朋友要弯着腰泡。

四、活动延伸

教师规划逃生路线，带领幼儿逃生演习，教会幼儿怎么样使用湿毛巾。多次反复强调逃生时候的方法。让幼儿找到逃生标志物以及出口，多次反复练习。

教室也可以用相继记录下幼儿们演习的场景，请家长观看，帮助家长了解幼儿的活动情况，鼓励家伙在那个带领幼儿在家中做一些相关的演习。

五、活动总结

用图片教育孩子们火的危险性，家长们在家时也可进行关于火的安全教育，就比如做饭是的煤气灶是不可以乱开的，打火机不能随便玩等，让家园共育的效果达到最好，火的危险性很大，老师和父母都应该引起重视。

而通过本次活动最主要还是将幼儿对火的认识有了基本的概念，只到火的作用以及危害，知道自己在家是不能随便玩火的，在以图片形式的教育和演习下，让幼儿切身体会火灾的危险。

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