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活动目标：

1.积极参与交流、讨论并表达自己的感受与发现。

2.尝试做小学生，体验当一名小学生的自豪感。

重点难点：

了解小学生所做的事情，感受小学生在校的学习和生活。

活动准备：

1.请幼儿把参观小学过程中印象最深的地方用绘画变现出来。

2.小学生一日生活的录像。

3.幼儿在幼儿用书《我认识的小学》中画出自己对小学的认。

活动过程：

1.通过介绍自己的绘画 参观小学 分享对小学的认识。

教师：前两天我们去参观了小学，并把自己参观小学时印象最深刻的地方画了下来，谁来介绍一下令你印象最深的是什么地方？为什么？

幼儿分小组讨论交流自己的想法，每组派代表发言。

师小结：我发现你们观察得真仔细，小学校园里有很多功能不同的场所，如：操场、电脑室、音乐教师、美术教室 厕所也分男生和女生，但你们注意到小学生都要做哪些事吗？

2.集体看录像，了解小学生所做的事情。

分段看录像，组织幼儿进行讨论。

讨论：录像里，小学生哥哥姐姐们在干什么?他们的行为好不好？好在哪里？

师幼小结：小学生要遵照行为规范做事情，如见到老师问好、上课专心听讲等，我们也要像他们一样，好好学习，天天向上。

3.引导幼儿学做小学生。

教师：我们很快也要上小学了，我们应该怎么做？

师幼共同讨论 学做小学生 的活动。

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