[2015年小班上学期家长会发言稿]各位家长:你们好!首先,感谢你们能如约而至地前来参加本次家长会,我代表小5班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会,主要目的是: 1.让大家更多的了解幼儿园...+阅读
排好队一个接一个(重点领域:语言)
(一)目标:
1.乐意观察绘本中画面,大胆用语言表达自己的理解和发现。
2.理解故事,梳理丰富有关排队的经验。
重点、难点:理解故事;尝试用语言表达自己的理解和发现
(二)准备:
电子绘本PPT,图书《排好队一个接一个》人手一本;音乐《排好队》。
(三)过程:
1.导入
在《排好队》的音乐声中,幼儿排着队有序进入活动室找到座位坐好。
教师:小朋友们排好队,一个接一个地进来,真是有礼貌的好孩子!
幻灯片1
教师:看,它们是谁?它们在干什么?
2.师幼共同阅读图书
(1)玩滑滑梯
幻灯片2
教师:原来小动物们在玩滑滑梯呀,大象滑梯真好玩,小河马滑下去,嗖
提问:下一个轮到谁滑呀?(小兔子)为什么?(小兔子就排在小河马的后面)
幻灯片3
教师:小兔子滑下去,嗖
提问:下一个轮到谁滑呀?(小熊),为什么?(小熊就排在小兔子的后面)
幻灯片4
教师:小熊滑下去,嗖
提问1:下一个轮到谁了呀?(小猪),小猪的后面是谁?小猫的后面是谁?小河马的后面呢?小老鼠的后面呢?小猴子的后面呢?
提问2:看!小兔子还想玩滑滑梯,它应该排在谁的后面呢?(小鼹鼠)
小结:小动物们排好队,一个接一个玩滑滑梯,真开心!
(2)玩秋千
幻灯片5
教师:看!小动物们又在玩什么呀?(荡秋千)谁坐在秋千上?(小猫)其他小动物在干什么?(排好队,一个接一个)下一个轮到谁玩呀?(小熊)
幻灯片6
教师:小熊也坐上去,摇呀摇。
数到十,就下来,让给下一个小朋友 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。下一个该轮到谁了呀?(小老鼠)。
小结:原来玩秋千也要排好队一个接一个
(3)玩小木马、火车、小汽车(幼儿自主阅读图书后半部分)
幻灯片7
教师:看!小动物们又在玩什么有趣的游戏呀,它们是怎么玩的呀?快拿出书宝宝看看讲一讲吧!如果你有什么问题也可以来问老师。
教师:谁愿意来讲给大家听?(教师根据幼儿的意愿播放相应的幻灯片)
(4)等什么呢?
幻灯片11
教师:嗯 大家又在排队,等什么呢?
幻灯片12
教师:哦,上厕所也要排队,一个接一个!
(5)排好队,一个接一个
幻灯片13
教师:原来这本故事书的名字就叫《排好队,一个接一个》。
3.讨论
教师:小动物为什么要排队呀?如果不排队会发生什么事呢?(排队不会拥挤、混乱,排队很公平大家都能轮到)
小结:排队真是一个好办法,我们也要向书里小动物一样,学会排好队,一个接一个。
结束活动:
请幼儿轻轻把书合上,留在小椅子上,在《排好队》的音乐声中排队离开。
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