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在语言活动《给妈妈的妈妈送甜蜜》的课结束后，我便及时地对自己的这堂课做出了反思，每次上课之前我都会在脑海中预想一些小朋友可能会问的问题或者是一些突发的状况，但只有等到真正上课时你才会发现总有一些问题是你所料不及的，对于这节语言课也是出现了一些意料之外的情况。以下是我对这节课的具体反思。

本次活动我设计了两个活动目标：1.理解故事内容，感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。2.学习用多种方式表达对亲人的爱。3.从小培养幼儿关爱别人的好品质。

第一个环节，我着重来激发幼儿学习的兴趣，我先拿出小松鼠的图片以神秘的客人导入，并用生动的语言告诉幼儿在这只小松鼠的身上发生着一些有趣的事情。对于刚入园的孩子来说，她们会觉得什么都是新鲜的，因此，当看到我请出小松鼠时，孩子们显得格外兴奋。我请幼儿猜测，这只小松鼠会送什么礼物给妈妈的妈妈时，孩子们也各抒己见。

第二个环节，我以生动形象的语言讲述小松鼠的故事，在听故事的过程中，孩子们听得非常的认真，当我让幼儿帮助小松鼠想想办法送什么给妈妈的妈妈时，孩子们也都能积极的参与，有的说苹果，衣服，裤子等等，但我发现有些答案并不是我想要的，而导致这个结果的原因是我没有对幼儿题清楚要求，于是我重新问了一遍 小松鼠会给妈妈的妈妈送什么甜蜜的礼物呢？ 我重点家重了甜蜜两个字。

明白问题后他们也能正确的回答了，有说蛋糕的，有所糖果的，有说巧克力的。

第三个环节，是让幼儿完整的欣赏故事理解故事，在听故事的过程中，幼儿都表现出了极大的兴趣，听完以后也能够积极的回答问题，再让幼儿给身边的人送甜蜜时，他们也能想出亲一亲，抱一抱的方式表示自己的祝福。也很热情的为我送上了甜蜜的香吻。

通过反思本次活动，我认为，在以后的教学活动中我们应多运用寓教于乐的方式方法，让幼儿在玩中学到本领，在体验中获得知识。不应拘泥于太多的条条框框，而应让幼儿通过自己的亲身体验，通过形象直觉地感知，能够让幼儿在玩的过程中体验到语言活动给他们带来的乐趣.

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