[《幼儿教师语言对幼儿发展的影响》读书心得]《幼儿园语言教育》这本书是幼儿园教师语言教育活动中不可缺少的指南，书中从语言教育与幼儿语言发展以及幼儿语言教育的目标、内容，幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学...+阅读
活动目标：1．体验合作游戏的快乐，能创新桌椅的玩法。
2．提高身体的协调性和灵敏性。
3．巩固正确爬的方法，学会匍匐前进。
活动准备：
12张桌子 57个凳子 热身运动的音乐 放松运动的音乐 录音机
活动过程：
一、和凳子跳舞
师：请你找到你的凳子朋友，和它一起来跳个舞吧。（播放音乐，请幼儿跟着音乐，利用凳子做一些热身运动。）
二、玩玩桌椅
1．幼儿自由探索桌椅的方法。
①师：现在这里有很多的桌子和椅子，请你想一个好玩的方法和桌椅一起玩。
②师：刚才我看到曾义宸、何睿杰、袁也的玩法很好，请他们来示范一下。
（请三个幼儿示范他的玩法。）
2．钻山洞。
（1）请幼儿将桌子拼成一个山洞，幼儿巩固爬的方法。
师：刚才我看到有的小朋友在桌子下面爬，我觉也挺好玩的，现在想请你们帮忙用这些桌子来拼成一个山洞。
① 幼儿自由爬。
师：现在山洞拼好了，大家来试试吧。
（幼儿尝试爬过山洞。）
② 爬得好的幼儿示范正确爬行的方法。
师：我刚才看到何艾伦、王艺臻小朋友爬得很好，请他们再来爬一次，小朋友注意看他们是怎样爬的。
（幼儿示范爬。）
师：对了，他们是手脚着地，手脚往一个方向走，这样就能爬得又快又好。大家再来试试吧。
③幼儿再次练习。
（2）幼儿讨论将桌子摆成不同的形状幼儿钻山洞。
师：刚才小朋友爬得很好，我觉得这样一个直直的山洞一点都没有挑战性，我想请你们把这些山洞摆成不同的形状再来试试，可以吗？
幼儿：好。
①幼儿讨论桌子还可以摆成什么样子，并请部分幼儿试试他的摆法。
师：那请你们说说可以摆成什么样子。
幼儿1：可以摆成一个正方形。
幼儿2：可以摆成一个三角形。
幼儿3：可以摆成一些长的一些短的。
师：那你们来试试吧！把它摆成不同的形状。
②幼儿尝试钻过不同形状的山洞。
（3）幼儿讨论把凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。
①幼儿讨论小凳子可以变成山洞吗？怎么变？
师：刚才小朋友把桌子变成了小山洞，那凳子可以变吗？怎么变，你们去试试。
（幼儿尝试用凳子搭成山洞。）
师：刚才我看到有几个小朋友是把凳子趴着摆的，这样挺像山洞的，请你们把全部小凳子拿过来，挨着摆成一个长山洞吧。
②幼儿将凳子搭成山洞，并尝试过山洞。
师：现在山洞搭好了，大家来试试吧。
（幼儿尝试过凳子山洞。）
③请钻爬成功的幼儿示范他的方法，并说说他是怎么爬的，教师进行小结匍匐前进的爬行方法。
师：我看到有几个小朋友过山洞的时候山洞一点都没有坏。请他们来示范一下。
（请三个幼儿示范匍匐前进的方法。）
师：对了，这三个小朋友过山洞的方法叫做匍匐前进，他们的身体趴在地上，用手往前移动，用脚往后用力地蹬，这样就不用因为身体抬高把山洞给弄坏了，大家再来试试吧。
④幼儿自行练习两次。
3．钻山洞、过小桥
幼儿讨论将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。
师：刚才小朋友们练习了过桌子山洞，过凳子山洞，现在我们把他们连起来，而且老师还要加大难度，把部分凳子搭成小桥，你们能过去吗？
幼儿：能。
师：很好，那现在就请女孩子把你的凳子搭成小桥，男孩子把你的凳子搭成山洞。
（幼儿分组行动。）
师：现在都搭好了，我们来试试吧。
（幼儿尝试完成任务。）
三、放松运动
1．请幼儿坐在凳子上，听音乐，做一些舒缓放松的动作。
师：小朋友们今天任务完成得很好，现在请你轻轻地坐在你的凳子上跳支舞吧。
（播放音乐，幼儿坐在登上做一些舒缓的音乐。）
2．幼儿一起收拾桌椅。
师：桌子，凳子都累了，请小朋友们也带着他们回家吧！
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