[对课堂评价语的理解，谈谈自己体会]教师对学生的课堂评价语的好坏，对激励学生投入学习活动，有效实现教学目标有很大的作用，我就《统计》一课，结合对课堂评价语的理解，谈谈自己体会： 1．教师语言亲切，但评价语的价值不大...+阅读

在阅读教学中 课堂总结 是一个十分重要的环节。课堂总结的意义和作用有以下几点：首先，阅读教学有较强的综合性，从思想内容到语言形式，字词句篇，听说读写，语法、修辞、逻辑等，可谓包罗万象。一篇课文教下来，学生的理解分散于阅读分析的全过程中，往往来不及形成一种明晰的系统认识。这就需要通过课堂总结，提纲挈领，突出出来；第二，课堂总结是对阅读过程的系统梳理。经梳理后，使学生从复杂的教学内容中简化了存储的信息；第三，课堂总结能促进学生巩固记忆知识。心理学家的研究表明，当堂及时回忆要比6小时以后回忆，效率高出4倍；第四，小学生正处于从

形象思维逐步向抽象思维过渡的关键时期，课堂总结是一种归纳概括的思维活动div>，十分有利于儿童抽象思维能力的培养。

课堂总结形式多样，方法各异，归纳起来，有如下一些基本式：

一、总结概括式。就是在课堂总结时由教师作比较系统的归纳概 接括。通过总结，提要钩玄，容易在学生头脑中形成准确、系统的认知结构。

二、主题再现式。就是在作课堂总结时,再次回顾一组课文的训练主题，这类总结有助于突出单元教学的整体效益,从而提高学生的阅读能力。

三、板书沟通式。板书是课堂教学过程的 缩微 ,它显示了一篇课文的主要信息。课堂总结时,教师若能借助已出现的板书,提纲挈领地回顾课文思路和教学思路,在板书上添加符号,对各部分之间的关系，予以点拨沟通,不仅生动、形象、易懂、好解，而且可以通过总结温故知新，使认识升华。

四、读写结合式。就是在给阅读课作课堂总结时,结合评讲作文中的问题或指导下一次作文,激发学生从阅读中学习作文知识和技能，以求得读写能力的综合提高。

五、作业练习式。从精讲多练的原则出发,教师将课堂总结内容设计成练习作业，让学生笔答,尔后交流讨论。由于作业内容是对阅读认识的概括总结,就能一举两得:既总结了教学,又为学习提供了一次笔头练习的机会。

总之,阅读教学应当有课堂总结。教师应根据每节课的实际，精心设计，精心操作，使课堂总结,收到画龙点睛的良好效果。

以下为关联文档：

我的科研困惑——如何在低段的课上提高课堂上课效率自从选择了教育行业开始，就希望着在自己的课堂上有与众不同的一面，然而作为一名90后教师，经验的局限使我时常困惑，如何提高课堂效率？这一困惑也就使我产生了进行教育科研的兴趣，而...

对语文教学有了新的体会，打造适合自己的课堂冬已渐深，寒冷的气候扑簌簌地来了，但我们丰县骨干教师研修班的全体成员依然怀着炙热的心，于2月16日齐聚在单楼初级中学，举行我们的研修活动。在观摩了几节示范课，聆听了两场高质...

诗意语文诗意课堂龙狮中心小学 李奥利 通过区里这次的 图书漂流 活动，我有幸拜读了王崧舟的《诗意语文 王崧舟语文教育七讲》，沐浴在名师的阳光下，徜徉在名师的风采中，仿佛来到名师身边，倾听名师...

让我们努力追求高品质的课堂作为英语教师，我们都追求一个目标----让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。今天，为了一步步地走向这个目标，我们英语培育站的全体成员...

寻找一种学生乐学、轻松的课堂氛围经过了一个多月的 经历 ，有刚开始的模棱两可到现在的必须抓住几个重点，对于学会学习的课堂也有了一些自己的思考。首先，学会学习的课堂教师的作用不可忽略。我们理想中的课堂学...

课堂教学改革的新路向南京师范大学教育科学学院 侯玉莹 焦强磊，近几年，山东杜郎口中学、南京东庐中学以及泰兴洋思中学等一批学校以导学为突破口进行的课堂教学改革取得了一定的成效，在全国产生了广...

把课堂的主阵地留给学生《核心素养导向的课堂教学》读初冬的天气，凉风飕飕，坐在暖和的办公室里，品一杯茗茶，捧一本书籍，温暖自己的心灵，净化思想，并能很好的指引教学的方向。何乐而不为呢？初次读到《核心素养导向的课堂教学》，感到枯燥，理...

把握住课堂的老师像导演人们常用 台上一分钟，台下十年功 来形容演员。可是我觉得用这句话来形容老师也是无可厚非法的。演员站在台上的时候有可以和你配合的人，你忘词的时候有人可以提醒你，不对了可以...

课堂精彩对话评析杨老师上的《螳螂捕蝉》这一课，层次清晰，步步深入，环环紧扣，课堂生动，以生为本，特别是朗读指导精心，让学生在课堂上留下了成长的足迹。 课堂片段一： 默词。 师：一下报了4个词语怎么记...