[试阐述小学校本课程开发应遵循哪些观念]摘要】教师是课程的实施者,教师是课程改革的主力军。目前我国正在试行的国家,地方、学校三级课程管理制度,提高了课程的选择性与适应性,为广大教师踊跃参与校本课程开发研究,形成...+阅读
在班级管理中应遵循的基本原则有:
1. 德育首位原则。在实施素质教育的过程中,德育是提高班级整体素质的核心。班主任对学生的学习指导,不仅限于知识自传授,智力的开发,更应注重人生观、价值观、道德观、审美观及非智力因素的培养和塑造。
2. 激励竞争原则。竞争是激发学生内在潜力的重要杠杆。从主观上讲,一个人内在潜力的发挥程度,取决于实现自我价值欲望的强烈程度,这是一种内在驱动力;从客观上看。一个人内在潜力的发挥程度,取决于外部压力转化为内在动力的程度。
3. 知人善任原则。学生干部在班主任工作中,发挥着助手和桥梁作用。他们素质的优劣、水平的高低、能另的大小直接影响着班级的的整体形象。一个班要建设成团结、和谐、进取的班竺集体,班主任必须知人善任,注重选拔和培养学生干部,使他们成为班级的中坚力量和带头人。通过他们健康的活动或模范的行为,感染班上每一个学生,使同学们自觉按班纪班规的要求调节自己的思想情绪和行为。
4. 躬身垂范原则。主任工作是一项塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的艺术工作。班主任是学生注意的焦点,心目中的榜样。
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