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大班下期社会教案怎样做小客人

01月18日 编辑 39baobao.com

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教学形式:团体教学教学方法:情景表演法 行为辨析法活动目标:

1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

核心要素:做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻主人忙 要适时 先致谢 再告辞活动准备:

1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2. 电话两部。

活动过程:

一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。

二. 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

1. 学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

2. 学习有礼貌地与人交往。

(1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

(2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。

在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。

(3) 与主人要友爱相处。

(4) 学习有礼貌地与主人告别。

(5) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。

三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。

活动延伸:

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

(1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?

(2) 小客人进门时没问好,这样做对吗?

(3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

家园互动:家长带孩子去亲戚家、朋友家做客,让孩子继续练习做个有礼貌的小客人。

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