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2015学年第二学期小班班务计划加强礼貌教育

03月17日 编辑 39baobao.com

[多级课题监管到位,实现研究日常——2014学年第二学期]一、指导思想:本学期,我们依据区教科所工作部署和精神,结合幼儿园 阳光教育 品牌特色创建的需要,提高科研站位,学习并尝试从幼儿园发展层面上顶层思考,进一步规划科研思路,从课题研...+阅读

浦东新区新场幼儿园武晓燕陆妍茵

一、班级情况分析

(一)班级概况:本学期班级幼儿总人数有了变动,新转进1名幼儿,现在全班32名幼儿。其中男孩有15人,女孩有17人,班级工作由陆妍茵、武晓燕两位老师负责,她们都有自己的教学专长。而班级保育工作仍旧由认真负责的小王阿姨担任。

通过一学期的接触与引导,幼儿基本已养成了良好的盥洗、餐饮、卫生等行为习惯,基本适应了幼儿园生活。在幼儿园喜欢参与运动、游戏、学习等各类活动,并在活动中有一定的合作交往能力。但还是有一些幼儿比较怕生,胆怯,不能积极主动地与人打招呼。还需继续加强礼貌教育。经过了一个假期,开学初幼儿变得有的自由散漫,在游戏中玩具乱扔乱放,对于玩具的物归原处以及游戏的规则意识还需加强指导和培养。同时我们的工作也得到了家长的支持和信任。

(二)幼儿发展情况

●发展优势分析

1、很多幼儿较有礼貌,早晨来园主动与老师问好,并与家长说再见,离园时能与老师主动道别,开心离园,当碰到不认识的老师或小朋友时也愿意主动跟人打招呼。

2、语言表达能力较强,大部分的孩子能够用较为完整的语言表达自己的意愿,或对某一事物的认识,表达表现的欲望较为强烈。

3、班级中大部分孩子生活习惯较好,有独立做事的愿望,能够自己大小便、吃饭、睡衣,生活自理能力较强。

●发展弱势分析

1、挑食、偏食现象较严重。班级里的孩子大都是独生子女,在家中是小皇帝、小公主,由于这份独宠,养成了在吃饭方面挑食、偏食的孩子很多,有的孩子只吃蔬菜,不吃荤菜,有的孩子却只爱吃荤菜,绝不愿意吃别的菜。通过一学期的努力,在这个方面已经有待改善,但是仍旧需要加强。

2、班级中孩子们普遍表现出自尊心较强,受挫能力较弱。不愿意接受别人的提醒或批评,当遇到不开心的事情就会哭闹不止。

3、部分幼儿在适应集体生活方面依然存在困难:早上需要家长送进教室,情绪容易激动,体质较弱,很容易生病等。

二、本学期保教目标

1、乐意接受成人的建议和指示,在集体活动中愿意与同伴一起玩,体验与教师、同伴共处的快乐。

2、学会自己整理衣裤,体验衣着整齐给人带来的舒适感。

3、知道 三八妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节 这些节日的意义,体验过节的快乐。

4、能遵守幼儿园集体生活中的规则,并能控制自己的行为。

5、能积极参加体育类活动,增强体质,且动作灵敏,有一定的平衡能力及耐力,形成逐步的运动意识,在运动前能充分活动自己的身体。

6、喜欢观察周围环境的变化,发现随着季节的变化周围环境也在变,并尝试探索环境变化的显著特征。

7、养成认真倾听的好习惯,会用简短的语句表达自己的意思。

8、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。

9、尝试用多种材料及工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单的想象,体验乐趣。

10、能用一句话有礼貌地和同伴、老师、亲人交流。

三、家长工作

我班幼儿家长层次不同:有教师、公司主管、个体户、待业在家等,但绝大部分的工作都很繁忙。他们渴望有一所质量较好、服务周全的幼儿园来培养他们的孩子。这些家长虽然对孩子的期望值较高,但对孩子第二学期的集体生活能力仍有点担忧。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替,使孩子的应有能力得不到锻炼,可家长还生怕自己的孩子照顾不到。

1、家长的文化层次较高,对幼儿教育较重视,自己对幼儿教育也有一定的认识和了解,能对幼儿园的工作理解、与老师积极配合,能和老师交流一些育儿想法。

2、有一部分家长,特别是爷爷奶奶相对而言比较挑剔,对幼儿教育的理解不够全面,仅停留在表层。

3、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。

4、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。

5、对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点,邀请某些家长到幼儿园当 老师 ,设计组织活动,使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。同时充分发挥家委会成员积极参与作用,为家长们树立榜样,鼓励他们参与幼儿园教育,共同促进孩子的发展。

四、个别儿童

1、杨绿:是一个各个方面发展比较均衡的孩子,在学习中可以看到她积极举

手回答,在运动中孩子的模仿能力较强,基本能做到老师所说的运动力度,在游

戏中,她会主动邀请同伴,有一定的交往语言意识,尤其是在生活中,自己能力

特别强。由于家里爸爸要求她自己的事情自己做,养成了她一定的生活习惯,她

在喜欢在家帮助大人做家务,形成了她不仅生活上自理的能力较高,还对她大方

的性格有一定的促进作用。

2、胡昆月:通过一个学期的接触,该幼儿依然不愿与他人进行交流,平时基本不与同伴及老师交流,在家也不太说话,在园期间能自己独立吃饭穿脱衣物,但是大小便仍是一个问题,经常尿湿,常常需要老师提醒。

3、刘诗琪:经过一个学期的培养,在园期间,在饮食方面已经能适当控制自己的饭量,养成了每天饭前先喝汤的良好习惯,而且平时和容易出汗的她,在运动的过程中也能控制自己的运动量。

五、班级特色活动

小班幼儿可塑性强,易接受外界的各种信息,因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对小班幼儿进行礼仪启蒙教育,有助于培养幼儿礼仪交往的能力,促进幼儿社会化的进程,对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响,尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。通过一学期的培养,小朋友能使用简单的礼貌词语,对于一些礼貌儿歌也有所了解。因此,本学期将继续培养幼儿的礼仪,使他们能使用简单的礼貌语句,而且我们也将结合幼儿园的健康特色,在礼仪方面渗透有关快乐的意识。

1、继续以故事为载体, 富理于情、富教于乐 ,使抽象的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化,从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德认识观念,养成良好的礼仪道德行为。

2、根据小朋友的特点,结合礼仪儿歌,和孩子们共同创编相关的歌表演,让孩子在快乐中养成习惯。

3、继续设置形象化的情景,给礼仪教学活动带来无限生机,丰富幼儿的礼仪认知,明确礼仪规范的要求,激发其内部情感,让幼儿易于理解和掌握并达到行为上的认同。同时,使幼儿行为习惯能自动化养成,礼仪交往的主动性、持久性得到提高。

4、在教室中布置 礼仪小达人 的主题墙,张贴一些礼貌用语、礼仪儿歌等,并进行礼仪小达人的评选,将在礼仪教育中表现好的孩子照片布置在光荣榜上。并且能留下最美丽的微笑。

六、每月安排

二月份:

1、创设新的班级学习环境

2、在 甜甜的元宵,幸福的年 主题活动背景下,通过带领幼儿观看和串门让孩子知道元宵的一些风俗习惯,体验过节的快乐,培养幼儿对节日认识的初步意识。

3、在主题活动背景下,根据幼儿需要丰富班级角色游戏情节,增开 米奇美发店 游戏场景。

4、培养幼儿良好的集体生活规则,并能控制自己的行为。

5、大活动:《甜甜的元宵,幸福的年》

三月份:

1、开展 熊的故事 和 好朋友 主题,引导幼儿说说自己与好朋友之间的趣事,在日常交往中能与同伴友好相处,体验幼儿园集体生活的快乐。

2、 三八节 活动:感恩妈妈、奶奶,了解妈妈工作的辛苦,学会关爱他人,并尝试用自己的方式表达对妈妈奶奶的爱。

3、继续丰富游戏环境,与幼儿一起收集游戏所需材料,进一步增进家园配合,为幼儿游戏创设有利条件。

4、大活动: 三八节 活动

四月份:

1、开展 雨天 、 小花园 主题,引导幼儿关注生活中的各种现象。喜欢观察周围环境的变化,发现随着季节的变化周围环境也在变,并尝试探索环境变化的显著特征。

2、 清明节 活动,通过故事、课件等形式给孩子讲述清明节的由来,使幼儿理解清明节的意义以及简单的风俗。

3、鼓励幼儿能积极参加体育类活动,增强体质,形成逐步的运动意识,知道在运动前能充分活动自己的身体。

五月份:

1、开展 白天和黑夜 、 动物的花花衣 主题。通过多种形式,引导幼儿认识不同的动物,并喜欢、亲近各种常见的动物,能用完整的话进行表述自己的想法。

2、通过 小鬼当家 活动,在班级里开展折叠衣物、洗手、自己动手塞衣服等活动的比赛,让孩子自己的事情自己做,体验自我服务的乐趣。

3、根据游戏需要,增设游戏情节和游戏场所,鼓励幼儿积极参与,引导幼儿明确角色职责并能按角色职责及游戏规则开展游戏,增进幼儿间社会性交往。

六月份:

1、开展 夏天真热呀 和 好玩的水 主题,引导幼儿观察季节的变换,并尝试从中感受周围环境和人物的不同变化。

2、创设轻松愉快的主题墙面环境,通过游戏、竞赛等形式进一步培养幼儿倾听习惯的养成。关注幼儿在一日生活中能用普通话与人交流,并在对话时能专注的倾听别人讲话,理解他人意思。

3、鼓励幼儿不怕热,积极参加各种户外运动。

4、利用各种形式方式,加强和家长的交流和互动,引导家长注重幼儿日常行为习惯和良好学习习惯的培养。

5、大活动:六一儿童节。

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