[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

目标：

1、 知道一天的气温是会变化的，能根据生活经验，大胆地猜测一天中最高气温和最低气温的时间段。

2、 能正确使用温度计，连续记录一天中的气温变化。准备：

1、 记录表 一天中的温度变化 ，笔。

2、 温度计。

过程：

1、 播报天气预报，问题导入：

l 师：一天中的温度一样吗？有什么变化？

l 老师播报天气预报，提出问题：

每天都有一个最高气温，一个最低气温，你觉得一天中什么时间的温度最高，什么时间的温度最低？

幼儿讨论。

2、引导幼儿根据生活经验，记录猜测结果。

l 介绍纪录表。师：我们可以用什么方法表示温度最高，温度最低？

l 幼儿绘画记录自己的猜测：一天中什么时间的温度最高，什么时间的温度最低？

3、幼儿交流自己的猜测，老师大表汇总幼儿的猜测结果。

4、观察温度计，正确读数，并记录温度。

l 师：我们怎么才能知道到底什么时间的温度最高，什么时间的温度最低呢？

l 出示一周气温记录表，介绍连续观察、记录的方法。

l 看温度计，记录当时的温度。

l 引导孩子记住每天分时段观察温度计，并记录各个时间段的温度。

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