[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

今天是《甜甜蜜蜜》这一主题活动开展的第一天。一大早，孩子们进入活动室就为我已经准备好的 大糖 （用铅画纸剪成的）发生了兴趣， 老师，你做的是什么呀？ 老师这是一粒糖吗？ 老师这个用来做什么呢？ 我故做神秘地说 你猜，老师会把它当作什么呢？

科学活动 超级糖果屋 开始了，为了满足孩子们的好奇心，我先向孩子们介绍了这个 大糖 就是 超级糖果屋 ，又在孩子们的桌子上贴上了 糖果小屋 ；接着我就拿出了我为孩子们准备的几个喜糖盒子（因为就上两周时请家长带过水果了，所以就不好意思再让他们带糖果了，就自己准备了），请孩子们猜一猜这里面是什么，可是我的问题还没问完，孩子们就异口同声地答出了 糖 字。不用说孩子们对糖的兴趣和对吃糖的经验了。然后就进入 看 的环节，我请孩子们一一仔细观察盒子里的每一粒糖， 这个糖是我的。 成成小朋友着急地把自己吃过的糖说成是 我 的了,而后又纠正说: 这个糖我吃过。 这是阿尔卑斯糖！ 瞧，聪明的恬恬把这么难叫的名字都说出来了，真是不简单；当我拿出巧克力糖时，孩子们又雀跃了， 这是巧克力！ 和糖一一见过面后，活动就该进入高潮部分了 尝 。这时候呀，孩子们其实已经在想着老师要什么时候才让我们吃糖呀，不着急，我请孩子们闭上眼睛摸一粒糖进行品尝，不过在品尝前还得摸一摸你的糖是什么样的，是什么颜色的，硬的还是软的，大的还是小的，圆的还是方的；打开后再闻一闻糖的香味。

在经过了看、摸、闻的一系列动作后，孩子们终于可以尝一尝糖的味道了。 老师，我的糖是牛奶味的。 老师，我的糖是草莓味的。 老师，我的糖软软的。 老师，我的糖有点酸。 老师，我的嘴里凉凉的。 一阵热闹之后，糖吃完了，但是我们的活动还没结束，接下来的就该是活动的最后环节了，利用这些糖纸来装扮 糖果小屋 ，请孩子们用双面胶把糖纸贴在桌上的 糖果小屋 内，再把 糖果小屋 搬进墙上的 超级糖果屋 ，孩子们再一次乐了，新来的莹莹小朋友还夸奖起我来了： 老师你真棒！ 这一环节的安排，既让孩子们给 超级糖果屋 穿上了花衣裳，又使孩子们懂得了不乱扔糖纸的卫生知识。

活动终于在一片热闹的欢呼声中结束了，孩子们在自己的感知觉中初步了解了糖果的丰富种类；在和老师、同伴的互动交流中表达出了自己对糖果的发现和感觉；在甜蜜的品尝中感受到了集体活动的快乐。

甜蜜 还将继续，它还将为孩子们带来更多的惊喜和欢乐，还将为孩子们带来更多的甜甜蜜蜜！

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