[小议养成教育促进学生全面发展]叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培养。 “少成若天性，习惯成天然。” 小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最...+阅读

小议平等友好的师生关系

威信一幼(陈莉)

平等、友好的师生关系，是幼儿健康成长的重要条件。在工作中我体会到，建立平等、友好的师生关系应该这样做：

一、尊重幼儿。这是建立平等、友好的师生关系首要的、也是最重要的前提。要尊重幼儿，就要客观地、清楚地了解幼儿的认知特点、个性特点以及每个幼儿各不相同的能力。教师既不能以成人的眼光主观地去评价幼儿，也不能以统一的标准去衡量每个幼儿要善于观察幼儿的言行，耐心倾听幼儿的谈话，从而了解他们的想法，多分析、了解孩子为什么这样说，这样做，再给予必要的帮助和指导，不能武断地评判或否定幼儿的想法和做法，更不能简单粗暴地指责幼儿

，要尊重孩子的意愿。

二、打破 师道尊严 的旧观念。有的教师整天板着脸，在孩子的心目中的形象是极不可亲的。有的教师即使有错，也要努力维护自己的 尊严 ，认为如果教师向细作认错，岂不有失 尊严 。这种观念的存在，极不利于建立平等友善的师生关系，也不利于孩子是非观念及良好品德的形成。

三、积极地参与孩子的活动。教师与幼儿友好的关系，是在参与幼儿、游戏及在日常生活的密切交往中逐步建立起来的。老师经常参与到孩子们的活动中去，会让孩子觉得你是他的伙伴;当他碰到困难时，教师及时地予以帮助，又使孩子觉得你是可亲的长者，是可以依靠的。在参与幼儿活动中，老师自然而毫不做作地向幼儿询问或 请教 ，有助于让幼儿感受师生之间的平等、友好关系，还有助于增强孩子的自信心。

四、给幼儿多一些爱护、关心。教师的态度亲切、和善，会使幼儿对教师产生依恋、热爱的情感。一声亲切的呼唤，亲切的拉手或抚摸 这些细微的举动，甚至给孩子的一个微笑

，或投去赞许的目光，都会使孩子获得积极的情感体验。当幼儿有过失时，也应耐心、诚恳地教育，千万不能伤害孩子的自尊心。

以下为关联文档：

小议活动《秋雨的色彩》——观《五彩秋韵》幼教改革观活动对象：中班，活动准备：课件、各种秋天的物若干，活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2.能根据诗歌的句式结构进行仿编，激发仿编诗歌的兴趣。 活动实录： 现在让...

如何理解和处理师生之间的平等关系现代教育观是以学生为主体的教育，教师面对的是一个个鲜活的、思想各异的学生，在整个教育过程中，师生之间是平等对话、互教互学的过程，教师不再是高高在上的权威，学生也不再是被动...

最喜欢的教育格言课堂是师生共演的舞台注重特点，伸张个性，发挥专长、全面培养。 爱生如己、教生如子、待生如友。 爱生如子，学生就是我的生命，只有把全部的爱奉献给学生，才能开启他们的心灵之窗。 爱心有时比知识与技...

今天的谈话活动有师生互动、有生生互动上个星期，在中（2） 班外面的走廊里，悬挂上了几根一米多长的竹子。这几根竹子和我们平时看到的可不一样。首先，它是横着挂在栏杆上的，其次，在竹子的上面，每隔一段距离，就有一个个的洞洞...

“三化”管理，构建园本特色课程——小议古镇特色资源当今社会，幼儿园课程的资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容，同时也是构建幼儿园特色的重要途径。园本特色课程的建设具有极其重要的价值。 园本特色课程，其主要特征是从...

心灵沟通，拉近师生间的心理距离读了《唤醒学生自我意识，促使自主学习》一文，我深深感动于书中李老师对学生的爱和责任感，她为在成长中迷途的孩子寻找心灵的家园，运用写日记的方式和学生做心灵上的沟通，敞开心扉...

浅谈良好师生关系的建立浅谈良好师生关系的建立 良好的师生关系能极大调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性，有利于幼儿个性的社会化发展。《幼儿园教育纲要》中明确指出： 要建良好的师生、同伴...

浅谈师生关系与学生的发展浅谈师生关系与学生的发展 在学习了《组织行为学》这一门深远的课程之后，我深有感促。其中，特别是“师生关系”这一章节，使我想到了素质教育改革的今天，教育工作者该如何建立良...

师生关系的构建新学期，接手五（3）班的作文课，认识了36名新学生。初认识时，这些孩子显得特别活泼，特别爱说话。但也发现，坐在最后一排的两位学生很特别，一位高高大大，看上去实在不像五年级，倒像初中生...