[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

本学期第一次去大2班带班，每一个孩子都是陌生的。虽然自己也已经做过功课，把孩子们的名字记了一遍又一遍，无奈面对三十几张活泼稚嫩的脸，却无法将人与名字一一对应。看着孩子们刚升入大班时的兴奋样，我思忖着如何进行开学常规教育。

好在已经是大班年龄的孩子了，虽然只是短短中午休息的时间，大家也已经不再陌生了。午睡前还有不到5分钟的时间，决定和孩子们聊一聊。

T：你觉得大班孩子应该是什么样的表现？

S：很懂事、很乖、很听话

T：怎样才是乖、懂事？

S：和朋友一起玩、不打架；有事要商量；上课要认真听，还要举手发言、不抢嘴；吃饭的时候不掉饭粒

，吃干净自己的饭菜，安安静静地吃饭

孩子们踊跃地举手发言，表达着自己的想法，从吃喝拉撒睡到教学活动，一应俱全。这时，时间应该走向12：00，我说： 看来，我们所有的孩子都想成为一名懂事、能干的孩子，成为小班、中班弟弟妹妹们的好榜样，这个想法非常好，但要把它变成我们的实际行动，让大家都看到。现在午睡时间到了，我们能做到走路轻、说话轻、拿放椅子也要轻吗？ 能！ 孩子们异口同声回答。 好！我听到了你们的信心！不过，我们说话的声音要？ 我将食指伸到嘴唇前， 轻轻的。 孩子们意识到刚才的声音有点儿响，都抿着嘴不好意思地笑了！

都说没有规矩，不成方圆。开学第一天的常规培养至关重要。因为孩子们还沉浸在暑假放松、自由的状态中，与老师、同伴的相遇又使他们非常兴奋，引导大班孩子对常规进行思考与表述，通过引发孩子们 我长大了、我要成为弟弟妹妹好榜样、成为老师的好帮手、成为懂事能干的孩子 ，使他们能对自己的行为举止予以一定的约束和规范

，为新学期各项工作的顺利开展奠定良好的基础。

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