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每个父母都希望自己的孩子是人中龙凤，他们想尽各种方法来让自己的孩子达到心目中的完美之境，有时候甚至达到了拔苗助长的地步，这样的教育方式真的好吗？

其实孩子不完美这个问题，如果我们换个角度看，感受可能就大不一样。如果一位父亲按照一本关于培养孩子行为习惯的书中的内容，这本书中列举了许多不健康的行为习惯及其危害，详细介绍了改正的方法，是本挺实用的书。可这位父亲没有意识到书的体例是“字典”式的，分条排列，便于读者理解，于是，他把儿子的情况与书中内容逐一对照，然后煞费苦心地列出来要求孩子改正。孩子在父亲的高压下实在忍无可忍，终于爆发了。

问题的关键还在父亲身上，这位父亲没有意识到孩子的任何一种行为习惯，都必须结合孩子各方面的实际情况进行判断，才有可能判明其优劣，请注意，这也只是有可能，因为随着主观情况和客观环境的改变，缺点可能变成优点，优点也可能变成缺点，所以，这种逐条罗列缺点的做法看似用心良苦，实际上弊远大于利，不仅没必要，还可能打击孩子的自信与热情，激起孩子的逆反心理。

古语有云人无完人，将完美作为我们要求的目标，也许会产生一定的意义，有些效果甚至是立竿见影的。但是正如上面的案例所讲的，更为常见的情况是，在追求极致完美的路上反而丧失了最本真的自己。将自己和孩子放在真实的生活中锤炼，一步一步慢慢走，累了就休息。

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