[科学课新在哪里]根据教育部颁布的新的课程标准，小学自然课已更名为小学科学课。那么小学科学课与小学自然课相比，科学课新在哪里？作者认为主要有一下几点： 一、科学课以培养学生的科学素养为宗...+阅读

一：活动目标1． 让幼儿观察溶解现象，并用语言表达其发现。2． 激发幼儿对溶解现象的好奇心。二：活动准备1． 每人一小杯温水，一把勺子2． 果珍，方糖每桌一份三：活动过程1． 小朋友们，今天老师给你们准备了好多东西，你们知道要干什么吗？今天我们要来做个科学实验。2． 现在先请小朋友们尝一尝你们杯子里的水，然后告诉我水是什么味道的？（没有味道）。接着请小朋友每人拿一块白色的东西放进你们的杯子里，看看它有什么变化。

幼儿试验，观察，表达，交流。（它变小了，没有了）请幼儿尝尝水变什么味道了。（甜）3． 教师小结：刚才我们放进水里的是方糖，它在水里慢慢地变小，最后没有了，我们说这种现象叫做溶解。溶解就是化了，没有了。（幼儿跟着说两遍：溶解）4． 现在请小朋友每人舀一勺黄色的粉末放进你们的杯子里，再来看看会发生什么样的变化？幼儿操作，教师巡视。请幼儿观察后讲述发生的变化。

（颜色变了，水变成黄色的了）5． 教师再次讲解溶解的含义。果珍溶解时会是水变颜色。6． 教师再用“高乐高”做试验，让幼儿观察讲述，“高乐高”溶解也会使水变颜色。7． 小结：今天我们动手做了实验，发现了方糖，果珍。高了高，放进水里会化掉，这叫做溶解。那么还有哪些东西放进水里也会溶解呢？请你们回家可以在试试，明天来告诉大家，好吗？四：活动延伸：引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象。

五：活动评析

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