[孩子粗心的生理层面分析，家长了解吗]孩子粗心的原因出主观上是心不在焉，客观上与孩子的习惯、知觉、条理性等等有关，这里我们仅仅从生理发展水平的角度来解释孩子的粗心行为。一、大脑还在不断发育，从而达到成熟...+阅读
层次分析法 层次分析法（AHP）是将决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法。该方法是美国运筹学家匹茨堡大学教授萨蒂于本世纪70年代初，在为美国国防部研究＂根据各个工业部门对国家福利的贡献大小而进行电力分配＂课题时，应用网络系统理论和多目标综合评价方法，提出的一种层次权重决策分析方法。这种方法的特点是在对复杂的决策问题的本质、影响因素及其内在关系等进行深入分析的基础上，利用较少的定量信息使决策的思维过程数学化，从而为多目标、多准则或无结构特性的复杂决策问题提供简便的决策方法。尤其适合于对决策结果难于直接准确计量的场合。层次分析法的步骤如下：
（1）通过对系统的深刻认识，确定该系统的总目标，弄清规划决策所涉及的范围、所要采取的措施方案和政策、实现目标的准则、策略和各种约束条件等，广泛地收集信息。
（2）建立一个多层次的递阶结构，按目标的不同、实现功能的差异，将系统分为几个等级层次。例如：图16-7就是以递阶层次表示的国家富强的一般结构。
（3）确定以上递阶结构中相邻层次元素间相关程度。通过构造两比较判断矩阵及矩阵运算的数学方法，确定对于上一层次的某个元素而言，本层次中与其相关元素的重要性排序--相对权值。
（4）计算各层元素对系统目标的合成权重，进行总排序，以确定递阶结构图中最底层各个元素的总目标中的重要程度。
（5）根据分析计算结果，考虑相应的决策。层次分析法的整个过程体现了人的决策思维的基本特征，即分解、判断与综合，易学易用，而且定性与定量相结合，便于决策者之间彼此沟通，是一种十分有效的系统分析方法，广泛地应用在经济管理规划、能源开发利用与资源分析、城市产业规划、人才预测、交通运输、水资源分析利用等方面。...
引文分析方法有哪些
引文分析法 除了前面两节说明的内容分析法，内容相关分析涉及到的另外两个主要的领域是情报检索和引文分析。本节在扼要阐述和比较这两者之后，集中说明引用相关分析的方法—引文分析法如何进行内容相关分析。
一、检索相关 检索相关是指以情报检索为目的的内容相关分析。可以说，各种情报检索理论和方法都围绕着准确、高效地显示、识别和判断检索对象内容或概念上的相关关系。例如，任何一种检索语言在编制技巧上的一个最重要而又最困难的问题就是如何显示概念之间的相互关系。不能充分显示或未显示概念之间真正的相关关系，就会影响检索语言的缩检扩检功能，发生漏检误检。从相关分析的角度上，可以将查全率理解为相关内容的菠盖程度，将查准率理解为内容真正相关的显示程度。又如，在数据库检索中，发展出了详尽显示概念或内容相关关系的词典，这种词典可以帮助用户揭示相关的主题词从而提高检索效果。美国能源部的一个能源数据库配有约1000页及2.5万个表的词典，能显示出相关的代替词或不同层次的相关词项，如词典在“蒸馏”之下列出的拓宽词为“分离处理”，而缩小词为“干馏”和“真空蒸馏”，还显示出约12个相关的代替词，包括“共沸混合物”、“蒸发”等。 情报检索的相关分析在方法上的特征是：
（1）以标引和标识为基础。由此发展出了多种情报检索语言和查找途径。概念内容是通过标识来显示的；
（2）以标识是否一致或符合作为判断是否相关的判据。我们将这种相关分析称之为“符合相关”，即标识相符时才被看作是相关的，否则为不相关。
二、引用相关 引用相关是指通过科学活动中的引用行为来揭示文献内容之间的相关关系。由于在科学活动中，任何一个人的劳动及其知识产品都不是孤立存在的，而是以前人的劳动为前提和条件的，因此，知识劳动的主要形式一一科技文献在内容上存在必然的相关联系。通过引用行为来显示这种内容上的相关联系并进而作出种种推论，是一种独特的途径。尽管关于引用能否从本质上真正揭示出相关，以及引用行为的复杂性等间题，尚有种种的讨论，但在统计的意义上，通过引用分析来反映相关，的确是一种有特色、有价值的方法，其有效性已经被大量实例所证明和肯定。 引用分析的方法主要分为两种，一种是引文检索方法，另一种是引文分析方法。引文索引与主题索引不同，它利用引用关系追溯发现相关文献，有其独到的效果，使引文检索这一新的检索途径成为一种重要的方法，特别是在科学研究中倍受科学家的重视。引文分析法（Citation Analysis）通过广泛分析、统计各种引用现象，运用某些特定的概念（如“引文耦合”、“同被引”等）多角度、多途径地揭示出科学活动中多种多样的相关关系和相关结构，是一种重要的多功能的分析工具。 引文分析法的特点是：
（1）建立在文献的引用和被引用这一基础上；
（2）一般以某一阀值作为判别相关的尺度，或取某一门限作为相关聚类的控制条件。显然，这种判别相关的尺度与前述检索相关中采用的“符合即相关”的尺度有所不同，我们将这种相关分析称之为“门限相关”。 可以看出，上述检索相关和引用相关两者各有其对象和不同的特点，但两者之间有共同之处，主要表现在：
（1）检索相关和引用相关都是以内容的相关联系为前提和基础的；
（2）检索相关一般涉及到大数量的文献，要从大量文献中找出特定相关的文献；引用相关为了保证具有统计意义的结果，也尽可能以大量的文献为对象。面对数量大、关系交叉错综的分析对象。两者都趋于利用计算机处理。在引文分析法中，建立引文数据库和利用计算机引文分析已成为发展的主流。 检索相关对应的检索理论和方法构成了内容丰富的专门领域，有许多专门书籍说明，而且具体的检索理论和方法并不属于信息分析方法的范畴。本节不再赘述。引月相关对应的引文分析法则是信息分析中的一种重要方法，因此，下面具体说明引文分析法如何发挥分析工具的作用
如何引领学生多角度研究一个数学表达式
学生探索知识的思维过程是从疑难中开始的，并在疑难中得到发展，因此，教师应注重创设情景，让学生亲自动脑思考，动手表达，探索新路，寻找规律，进而有所发现，让学生始终参与探索的过程，培养学生多角度分析研究问题的习惯和能力。如讲授梯形的中位线定理时，大胆设问，能不能把它转化为三角形中位线问题来解决呢？然后引导学生自己操作，分析推理，解决自己的疑惑和设问，从而构成自己的认知结构，这样学生既体验了成功的喜悦，又丰富了自己的创新意识，学习积极就会得到提高，在以后的学习中创新能力会进一步增强，又如在学习“分式方程的应用”一节时有这样一个题目：“某项工程要在规定日期内完成，若甲单独做刚好如期完成，若乙单独做则超期三天，若甲，乙合做两天后，乙再单独做也正好按期完成，求规定的日期是多少天。
”在讲清工作量，工作效率，工作时间之间的关系之后，设规定日期为x天，让学生各自列出方程，一部分同学列出了“x+3”也有另一 部分同学列出“1-”在充分肯定以上两种解法以后，我用鼓励的语气问有没有其他的解法，有位同学站起来说出自己所列的方程“”，这个方程既简单，解出的结果也和前面的结果相同，但大多数同学对解题思路不理解，我又鼓励他大胆说出自己的思路，最后又适当的作了总结，这样学生成为课堂的主体，成分发挥了他们的聪明才智，从而培养了他们创新意识和能力。...
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什么叫方差分析方差分析法 analysis of variance 所获得的数据按某些项目分类后，再分析各组数据之间有无差异的方法。例如给植物施用几种肥料，调查分析作物产量在不同肥料处理之间有无真正的...
什么叫模糊集对分析法展开全部 按照模糊综合分析法，我们对某企业效绩进行评价。 1.设因素集U:U={u1,u2，……u9} 综合我国现行评价体系和平衡记分法（SEC），我们选取了u1（净资产收益状况）、u2（资产营运状况）...
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