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作为班主任，面对后进生，怎样把学生带好呢？这需要我们教师能抓住后进生转化的契机
一、萌发后进生的信心后进生的心理充满着自尊与自卑的矛盾。其自尊常以不容别人的轻视的扭曲状态出现，其自卑却是真正的自卑。 这种受到伤害的幼苗在教师的精心培养下，完全可以焕发出生机
二、寻找后进生的闪光点后进生落后的原因虽然很多，但最关键的一点是他们在求学的道路上，极少获得成功的喜悦。一次又一次的挫折，使他们失去进取的决心与能力。 所以在后进生的转化过程中，要为他们架起一座成功的桥梁。闪光点的出现，正是转化后进生的良好契机，应及时表扬他们取得的点滴成绩，激发他们转化的内部动因，满足他们要求抚爱和渴望尊重的心理需要。
三、激发后进生的兴趣点兴趣是最好的教师，学生对某种事物或某项活动产生了积极的追求欲望时，内心活动总是十分活跃，这时候就容易接受外界的影响，是实施教育的有利时机。
四、批评也要悦耳动听对待后进生一定要讲究批评的方式，巧妙地批评会收到事半功倍的效果。 转化后进生的方法有千万条，我们必须充分全面掌握学生的思想动态和学生中出现和不良行为的前因后果及其中的是是非非，才能“对症下药”，只要我们动之以情，晓之以理，以诚相待，给他们温暖和耐心地教导，并且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任，也就是说：爱是促进后进生的灵丹妙药。
浅谈如何在一日活动中捕捉教育契机
《纲要》指出：幼儿一日活动中的各项活动都对幼儿发展有重要价值，应有机地整合各项活动，努力提高各活动的整体成效。幼儿在园一日活动其本身就是一种生活性的活动，包含了多领域的、丰富的教育内容，只要我们用心观察，用心思考，总能发掘其隐含的教育价值。我们应该以人为本，把握时机，积极引导，让幼儿在幼儿园“大家庭”中充分自主地发展。那么，我是如何在一日活动中捕捉教育契机的呢？
一、挖掘点名环节中教育契机萌发幼儿的爱心 按照惯例，点名时应该是老师报幼儿的名字，幼儿叫声“到”，但实际上，以往只是老师有时间才这样做，如果抽不出时间，便不声不响地进行。《纲要》告诉我们，要把教育渗透到幼儿一日生活的各个活动之中。于是我就考虑如何利用这个环节对幼儿进行教育呢？经过思索我让每组幼儿分别观察，自报自己小组缺席的幼儿，以引起幼儿注意关心周围的人和事，从而培养幼儿关心同伴的品德。在幼儿报名的过程中，我有意提出疑问：XX小朋友为什么没来？是什么原因？以激起幼儿想念、关心同伴的感情。有一次点名，当孩子们报到“向诚”小朋友时，有的孩子就自言自语地说：“她两天没来了，不知道她是不是生病了”？我听到这话，就适时的启发幼儿想一想，，用什么方法才能知道她不来的原因。大部分幼儿说请老师，但刘震小朋友说的更好，等她来了，我们自己就知道了。这是多好的同伴间交流的机会！第二天，“向诚”来了，我就暗示小朋友去她，让他们通过交往，增进友谊，萌发爱心。
二、通过幼儿喜爱的值日生工作提高幼儿解决问题及运用语言的能力 在日常生活中，我为值日生创设了同伴间语言交往，互相协商的环节，让值日生先用语言向同伴表达自己值日分管的内容，使幼儿明确各自的具体分工，增强幼儿做值日生的积极性。遇到有几个值日生同时想管一种内容时，我就让幼儿自己协商解决，久而久之，幼儿合理地分工，灵活地解决问题的能力都得到了提高。 我还注意充分发挥各分管值日生的作用，让他们以小主人的姿态，学会观察同伴，运用语言交往。如：洗手时，常听到幼儿和值日生这样对话：“请你帮我卷袖子”“请你帮我把手擦干”。幼儿在这种良好的互相帮助的环境中进行交往，既发展幼儿的语言，又利于养成良好的品德、行为习惯。
如何抓住教育契机
作为班主任，面对后进生，怎样把学生带好呢？这需要我们教师能抓住后进生转化的契机
一、萌发后进生的信心
后进生的心理充满着自尊与自卑的矛盾。其自尊常以不容别人的轻视的扭曲状态出现，其自卑却是真正的自卑。这种受到伤害的幼苗在教师的精心培养下，完全可以焕发出生机
二、寻找后进生的闪光点
后进生落后的原因虽然很多，但最关键的一点是他们在求学的道路上，极少获得成功的喜悦。一次又一次的挫折，使他们失去进取的决心与能力。所以在后进生的转化过程中，要为他们架起一座成功的桥梁。闪光点的出现，正是转化后进生的良好契机，应及时表扬他们取得的点滴成绩，激发他们转化的内部动因，满足他们要求抚爱和渴望尊重的心理需要。
三、激发后进生的兴趣点
兴趣是最好的教师，学生对某种事物或某项活动产生了积极的追求欲望时，内心活动总是十分活跃，这时候就容易接受外界的影响，是实施教育的有利时机。
四、批评也要悦耳动听
对待后进生一定要讲究批评的方式，巧妙地批评会收到事半功倍的效果。
转化后进生的方法有千万条，我们必须充分全面掌握学生的思想动态和学生中出现和不良行为的前因后果及其中的是是非非，才能“对症下药”，只要我们动之以情，晓之以理，以诚相待，给他们温暖和耐心地教导，并且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任，也就是说：爱是促进后进生的灵丹妙药。
如何利用好教育契机
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