[人教版第七册第三单元试卷]. 人教版第七册第三单元自测试卷 一、积累·运用。(40分) (一)拼音、字。(7分) dian cong shen qing qi shuang chang lang 大 ( ) ( ) 郁 ( ) ( ) jin bi hui huang gao ci bao h...+阅读
送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。王维(699-759),字摩诘,盛唐时期的著名诗人,官至尚书右丞,原籍祁(今山西祁县),迁至蒲州(今山西永济),崇信佛教,晚年居于蓝田辋川别墅。 擅画人物、丛竹、山水。唐人记载其山水面貌有二:其一类似李氏父子,另一类则以破墨法画成,其名作《辋川图》即为后者。可惜至今已无真迹传世。传为他的《雪溪图》及《济南伏生像》都非真迹。苏轼评价说“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”他是唐代山水田园派的代表。 开元进士。任过大乐丞、右拾遗等官,安禄山叛乱时,曾被迫出任伪职。其诗、画成就都很高,苏东坡赞他“诗中有画,画中有诗”,尤以山水诗成就为最,与孟浩然合称“王孟”,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ,烟 花 三 月 下 扬 州 。 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ,唯 见 长 江 天 际 流 。李白(701-762),字太白,祖籍陇西成纪(今甘肃省天水县),隋朝末年,迁徙到中亚碎叶城(今苏联托可马克),李白即诞生于此。 五岁时,其家迁入绵州彰明县(今四川江油县)。二十岁时只身出川,开始了广泛漫游,南到洞庭湘江,东至吴、越,寓居在安陆(今湖北省安陆县)。他到处游历,希望结交朋友,干谒社会名流,从而得到引荐,一举登上高位,去实现政治理想和抱负。可是,十年漫游,却一事无成。 他又继续北上太原、长安,东到齐、鲁各地,并寓居山东任城(今山东济宁)。这时他已结交了不少名流,创作了大量优秀诗篇,诗名满天下。
天宝初年,由道士吴人筠推荐,唐玄宗朝他进京,命他供奉翰林。不久,因权贵的谗悔,于天宝三、四年间(公元744或745年),被排挤出京。 此后,他在江、淮一带盘桓,思想极度烦闷。于天宝十四年(公元75年)冬,安禄山叛乱,他这时正隐居庐山,适逢永王李遴的大军东下,邀李白下山入幕府。后来李遴反叛肃宗,被消灭,李白受牵连,被判处流放夜郎(今贵州省境内),中途遇赦放还,往来于浔阳(今江西九江)、宣城(今安徽宣城)等地。 代宗宝应元年(公元762年),病死于安徽当涂县。李白生活在唐代极盛时期,具有“济苍生”、“安黎元”的进步理想,毕生为实现这一理想而奋斗。它的大量诗篇,既反映了那个时代的繁荣气象,也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神。
在艺术上,他的诗想象新奇,感情强烈,意境奇伟瑰丽,语言清新明快,形成豪放、超迈的艺术风格,达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首,有《李太白集》。
小学语文人教版1 11册的古诗
小学古诗、词 语文第一册: 唐 唐 唐 李白 鹅 鹅 鹅, 日当午, , 曲项像。 汗滴禾下土。 疑是地上霜。 白毛俘绿水, 谁知盘中餐, 举头望明月, 拨清波。 。 低头思故乡。 语文第二册: 草 唐 唐 唐 李白 唐 , , 小识不识月, 白日依山近, 。 处处闻啼鸟。 呼作白玉盘。 黄河入海流。 , 声, 又疑镜, , 又生。 花落知多少。 飞在青云端。 更上一层楼。 唐 松下问童子,言师采药去。只在此山中,。 语文第三册: (二) 梅花 唐 宋 唐 李白 唐 宋 春种一粒粟, 昨日入城市, 危楼高百尺, , , 秋收万颗子。 归来泪满巾。 。 万径人踪灭。 凌寒独自开。 四海无闲田, 遍身者, 不敢高声语, 孤舟蓑笠翁, 遥知不是雪, 农夫犹饿死。 不是人。 恐惊。 。 唯有暗香来。
语文第四册: 宋 唐 清 泉眼无声惜细流, 碧玉妆成一树高, 二月天, 绿阴照水爱晴柔。 万条垂下绿丝绦。 拂堤杨柳醉春烟。 , 不知绿叶谁裁出, 儿童散学归来早, 早有蜻蜓立上头。 二月春风似剪刀。 忙趁东风放。 语文第五册: 菊花 唐 杜甫 唐 宋 唐 王维 宋 , 秋丛绕舍似陶家, 飞来山上, 不见人, 江上往来人, 千朵万朵压枝低。 遍绕蓠边日渐斜 闻说鸡鸣见日升。 但语响。 但爱美。 留连戏蝶时时舞, 不是花中偏爱菊, 不畏浮云遮望眼, 返景入深林, 君看一叶舟, 自在娇鹰恰恰啼。 此花开尽更无花。 自缘身在最高峰。 复照上。 。 唐 宋 ,天寒白屋贫。 爆竹声中一岁除,。 柴门闻犬吠,。 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 语文第六册: 宋 唐 宋 曾几 唐 李白 唐 昼出耘田夜绩麻, 蓬头稚子学垂纶, 日日睛, 众鸟高飞尽, 移舟泊烟渚, 村庄儿女各当家。
侧坐莓映身。 小溪泛尽却。 孤云独去闲。 日暮客愁新。 童孙未解供耕织, 路人借问遥招手, 绿阴不减来时路, 相看两不厌, , 也傍桑阴学种瓜。 怕得鱼惊不应人。 添得四五声。 只有。 月近人。 清 唐 王维 月黑见渔灯,孤光一点萤。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 微微风簇浪,散作满河星。 劝君更进一杯酒,西出无故人。 语文第七册: 绝句 唐 杜甫 唐 李白 唐 唐 李白 两个鸣翠柳, , 独怜幽草涧边生, 日照生, 一行白鹭上青天。 千里一日还。 上有深树鸣。 遥看瀑布挂前川。 窗含西岭千秋雪, 两岸猿声啼不尽, 带雨晚来急, 飞流直下三千尺, 门泊东吴万里船。 轻舟已过。 野渡无人舟自横。 疑是银河落九天。 唐 杜牧 唐 王维 远上寒山石径斜, 独在异乡为异客, 处有人家。
每逢佳节倍思亲。 停车坐爱枫林晚, 遥知兄弟登高处, 霜叶红于二月花。 遍插少一人。 宋 茅檐低小,溪上。醉里,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织。,溪头卧剥。 语文第八册: 宋 苏轼 唐 杜牧 宋 竹外桃花三两枝, 千里莺啼绿映红, 金黄杏子肥, 春江先知。 。 麦花雪白菜花稀。 蒌蒿满地芦芽短, , 日长篱落无人过, 正是欲上时。 多少楼台烟雨中。 唯有蜻蜓飞。 宋 常记日暮,。兴尽晚回舟,。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 唐 李白 唐 李白 唐 李白乘舟将欲行, 故人西辞, , 忽闻岸上声。 。 无改催。 水深千尺, , 儿童相见不相识, 不及送我情! 唯见长际流。 笑问客从何处来。 语文第九册: 唐 李白 宋 苏轼 宋 天门中断楚江开, , 萧萧梧叶送寒声, 碧水东流至此回。
远近高低各不同。 江上秋风动客情。 , , 知有儿童挑, 孤帆一片日边来。 。 夜深篱落明。 忘余雪 唐 唐 唐 唐 , 千里白日曛, , 阴岭秀, 对愁眠。 北风吹雁雪纷纷。 半江瑟瑟半江红。 积雪浮云端。 外, 前路无知己, 可怜九月初三夜, 林表明霁色, 夜半钟声到客船。 。 。 城中增暮寒。 语文第十册: 唐 ,。,春来江水绿如蓝。? 唐 西塞山前,肥。,绿,斜风细雨不须归。 饮湖上初晴雨后 宋 宋 苏轼 宋 应怜屐齿印苍苔, 水光滟潋晴方好, 毕竟西湖六月中, 久不开。 山色空朦雨亦奇。 风光不与四时同。 , 欲把西湖比, , 。 。 映日荷花别样红。 清 山一程,水一程,身向那畔行。夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡不成。故园无此声。 夜行黄沙道中 宋 惊鹊,清风半夜鸣蝉。
里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 语文第十一册: 元 清 郑燮 明 宋 王安石 我家边树, 咬定青山不放松, 千锤万凿出深山, 一水间, 朵朵。 立根原在破岩中。 烈火焚烧若等闲。 只隔数重山。 不要人夸颜色好, 千磨万击还坚劲, 全不怕, 春风又绿, 只留清气满乾坤。 。 要留清白在人间。 明月何时照我还? 长征 唐 , ,只等闲。 游子身上衣。 逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走。 临行密密缝, ,横铁索寒。 意恐迟迟归。 ,三军过后尽开颜。 谁言, 报得晖。 书江西宋 下水,中间多少行人泪。西北,可怜无数山。,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻。 语文第十二册: 1961年12月 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有。
俏也不争春,只把春来报。,。 宋 陆游 驿外边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 大柏地 夏 ,?雨后复,关山阵阵苍。当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看。 宋 陆游 唐 杜甫 死去元知万事空, 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 但...
以下为关联文档:
人教版第七册第五单元试卷. 二、阅读。(30分) (一)、阅读短文,回答问题:(16分) 和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船,船舱里装满泥沙,划到铁牛沉没的地方。船停稳...
人教版第七册第六单元试卷. 一、积累、运用(40分) (一)字音、字 1、看拼音,写词语 lu shan hui fu you ru pu bu fei teng gen ju bao mu zhang gao xiang lu guan chao 2、给带点字选择正确的读音 (1)高粱...
人教版第七册第四单元试卷. 人教版第七册第四单元自测试卷 一、积累·运用。(40分) (一)拼音、字。(9分) shi sun man shan bian ye qi fu teng yun jia wu ( ) ( ) ( ) ( ) jiao xun xuan ze zi yuan yin...
苏教版第七册《习作2》教学设计一、教学目标 1、读懂“例文”《剪纸人》,初步感知介绍做小制作一类文章的写法。 2、读懂“习作要点讨论”,通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领:讲明所用的材料、...
苏教版第七册语文《习作8》教学要求: 1.能借助“习作要点讨论”的提示读懂例文《爸爸的爱好》,懂得本课是通过具体事例来写人物的一个特点(爱好收集门票)的。 2.通过讨论,在教师的帮助下进一步明确写人物某...
苏教版第七册《习作8》教学设计教学要求: 1.能借助“习作要点讨论”的提示读懂例文《爸爸的爱好》,懂得本课是通过具体事例来写人物的一个特点(爱好收集门票)的。 2.通过讨论,在教师的帮助下进一步明确写人物某...
苏教版第七册《习作5》教学设计作前辅导: 世上最可敬的是老师,他们燃烧自己,照亮别人;世上最可亲的是老师,他们哺育花朵,滋润幼苗。当一名老师,是很多同学心中最美好的愿望。今天,就让我们学当一回小老师,实现自己...
苏教版第七册《练习4》教学设计教学要求 1 通过阅读短文,让学生知道让学生懂得:处处留心随处都能学习语文。 2 继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。 3 练习写好钢笔字。 4 熟记成语,积累词汇。 5 口语训练...
人教版第七册《爬山虎的脚》教学反思我们可以这样设计 (人教版第七册《爬山虎的脚》) 东莞市东城区花园小学 阮美好 《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,我们认为:“自主、合作、探究”这三个词语...