[小学六年级语文试题]学六年级语文期末测试题(A)学校: 年 班 姓名: 综合点数 卷面总点数 总正确点数 等级 150 一、拼音(12分) 1、加点字完全正确的一项是( )(4分) A、 袅袅(niǎo) 磨练(mó) 掠过(luè) 倔强(ju...+阅读
小学六年这段快乐时光马上要结束了,迎接我的是初中的大门。回首六年快乐时光,我又收获了什么呢? 收 获 友 谊 在这六年中,我最忘不了与同学们深厚的友谊,总有一股暖意涌上心头。在友谊中,我知道如何去体谅别人、理解别人;在友谊中,我学会了宽容、善良,从别人身上寻找闪光点。从而,我发现自己真的长大了,有一颗善解人意的心。 收 获 知 识 老师孜孜不倦地传授给我们知识,我们在知识的海洋里汲取营养。从简单的加减法到深奥的抽屉原理,从孔融让梨的故事到中国四大名著,从字母ABC到英语会话……,让我知道了数学的奥妙,汉语言的丰富,英语的有趣。正是这些知识让我开阔了视野,增长了见识,给我插上了腾飞的翅膀…… 收 获 快 乐 如果把所有的收获浓缩为一个词,那就是“快乐”!“书中自有黄金屋,书中自颜如玉”,六年来我用心体会“快乐学习法”,寓学于乐,寓乐于学,做到玩得开心,学得快乐!解决一道数学难题,我体会到了迎难而上天道酬勤的快乐;投进一个3分球,我体会到了团结合作为班争光的快乐;帮助他人,我体会到了“赠人玫瑰,手有余香”的快乐……。
忘不了那深厚的友谊,忘不了那寒窗苦读,忘不了那曾经的快乐。虽说我即将告别母校,但是我忘不了这六年的收获。小学,再见!初中,加油吧!!...
学语文的收获作文
第①篇: 语文,是一门博大精深的学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力,我想主要是由于没有掌握正确的方法,没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。 学好语文,要注意培养 学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后,能为你的语文之路,垫石铺地,为你的语文大厦添砖加瓦,为你学习铺上一条通天大道。 对语文学习感兴趣,就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事,兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求,可以说是精神支柱,朋友,如果你现在暂时对语文,并不感兴趣,没关系,你可以从“0”开始。
培养兴趣,可以去背诵,抄录一些精彩的片断,富有哲理的名人名言,以及课外知识都可以。这样,慢慢积累,在某一天,你会突然发现,原来当一个才多识广,知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动,比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过:“在学校里和生活中,工作的最重要的动机是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣,以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的,你可以参加社交活动,那有人便会问了,如果赢了,当然会使我们斗志高昂,兴趣更浓烈,而相反,则会挫伤我们的积极性,对语文反感,那岂不是适得其反吗?我可以肯定回答:“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说,会信心百倍去学好语文,如果失败了,可以自我检讨,是哪里做得不好,“挫折是强人的一笔巨大财富,弱者的万丈深渊”,你可以想想,正因为发现了缺陷,我们才会去弥补,才会做得更好。
学习兴趣是基础的话,好的学习习惯,则是一位技艺超群的建筑师。 学习习惯的好坏,直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为:“从小学老师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯,帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性,其实好的习惯,主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯,久而久之,则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯,我们可以从学习实践中,文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”这就是一个好的学习习惯,我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ,思而不学则殆”,则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。
“学而时习之”,“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结,我们不妨一试(但不可盲目)。其实,更重要的是要我们从学习中去总结,比如说,在一个幽静的地方,我们不妨坐下静静心,默默想想散文、名言之类,不但更能愉悦心情,而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师,那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。 说到学习方法,其实与学习习惯有许多交叉之处,比如:抄录精彩片段,吟诵古诗,随时写下精彩瞬间,等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用,上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象,可用在诸方面,譬如:社交、写作、演讲……无不与我们密切相关,有人学习语文很有一套,但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用,这是纲。由于方法因人而异,我就不多讨论了!我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯,兴趣很浓,方法很对,若没有语文学习能力那还是无济无事。 学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂,其实就是因为没有找到突破口,我们理解一句话一定要联系当时的时代背景,及上下文语境,这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固,首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意,只有这样坚实的基础,才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功,需要你的恒心。 ------------------------------------------------------------------------------------ 第②篇 小学六年的时光,在酸甜苦辣、妙趣横生中即将度过,六年中我们收获了许多,学到了很多。
语文是我们最早接触的课程,从幼儿园开始,我们就已经学开了语文,所以在小学,这项科目对我们来说并不陌生。 记得才上小学的时候,我们的老师让我们自己写一首小“诗”,很短很稚嫩,包含了多少天真的语句;过了几学期,我们开始学写作文,通常是七八句话,百字左右算一篇好作文,听到老师说高年级要写一张半信纸,我们目瞪口呆。但是,后来上三年级了,发现那时的想法完全是错的,一张半?一张半的作文已经是普遍现象。语文这门课程记录了我多少稚嫩的语句。我从语文这门课程中找到了我的朋友——书。一讲到书,我的心里有一种说不出的激动,我有很多关于这方面的话题,可以没完没了的讲一天——它确实给我带来了很多快乐,给我带来了很多知识。
六年来,我们从语文中学到了很多,一篇篇的课文虽短,却告诉了我们一些其它的知识。...
学习语文的收获
今天上课,诗歌单元的四篇课文学习完了,我让学生小结学习收获。一组共九个人,一人说了一点,整理如下:
1、知道了诗歌重在诵读,在诵读中体会诗人的情感。在老师的带领下,开始爱上朗读了。这是我很大的改观。感想:老师是可以影响到学生的。以前我从不爱朗读,更不爱在学生面前范读,因为口语老师说我读书没感情,所以我一直害怕在学生面前示范,但本学期我却开始展示自己了,这倒给了学生一些改变,一些影响。如果我的献丑能让他们爱上朗读,那真是很值得了。
2、知道了新的概念——意象、意境。以前从没听说过,老师一讲我就很明白了。感想:此前也并没有想给学生去讲这些东西,但是在教学《星星变奏曲》时,那一连串美的形象:蜜蜂、萤火虫、星星、丁香花……学生体验到了它们的美好,体验到了诗人寄予的希望,我忽然决定引进意象个概念了。毕竟是九年级的学生了,这点诗歌的知识应该知道。尽管元提示里说的是“抓住表达诗人感情的具体形象”,但我很随意自然地讲了意象、意境,学生一副很明白的样子。这已足矣。
3、我知道了读诗的方法:要结合诗句,发挥自己的想像,写景诗可以再现画面,去体现诗意美。感想:作了好几次这样的练习,在课堂上也有过多次交流,让学生明白:以前最不爱读的诗,其实也可以读得灵动多姿丰富多彩的。只要你肯调动丰富的想像,你就会明白其中的意蕴。很多学生正是学到了这一点,能够用非常精彩的语句去描绘诗句的意境了。这是一个很大的进步。
4、我同样知道了学诗的一点方法:可以自己去仿写。通过课堂上的交流,我觉得我们自己也可以做诗人,就像老师说的,从仿写开始学做诗人。感想:学生不会写诗,只是因为他们少了一双慧眼,少了一颗诗心。所以在课堂上,我引导学生去感悟生活中的诗意,让他们学着诗人的样子来写诗,好几次课堂上都有灵动的诗意在流淌。不求学生个个成为诗人,但求他们能觅得一点方法,仿得一点兴趣。
5、学了一个单元,深深地感觉到:自己的文化积累太少。对于古诗词的积累更是少。感想:这个学生很有自知之明。教了学生一个星期,我也发现了同样的问题。在问到写雨的诗句、写雪的诗句、写春的诗句、田园诗句时,他们几乎不能说上一两句,不能不说在这方面有极大的欠缺。他们平时背诵的积累的东西太少了。正因为如此,我在上课时更注意到这方面,随时随地牵引一些古诗句进来,帮助理解现代诗歌。由于我的影响,他们也发现了自己的缺陷,所以传抄我的诗句积累资料的同学越来越多了。教语文,让学生知道一些知识是重要的,同样,让学生明白自己还有哪些欠缺也是重要的。
6、我开始爱上语文了,觉得学语文是那么有趣。就连以前最讨厌的诗就那么有滋有味。感想:我感谢他对我最大的肯定。同时也让我明白:要想让学生学好语文,首先要他有兴趣学。要想笼络学生的心,让他爱上你的课,你自己得有让他崇拜让他觉得信服的地方。比如这一周的课,为什么刚才杜春园说这句话时,很多学生连连点头?我想无非是以下几点:我示范朗读,耐心细致地指导他们读书,这是他们以前从未经历过的;我点每个学生回答问题,鼓励他们勇敢地举起手来,让他们看到了我不是仅仅偏爱优生;我在课堂上想尽办法带动他们对话,绝不做一个古板先生一个人唱独角戏;我在课前讲个小故事,和他们一起讨论,既轻松又有益;我对他们的作业极细致地批改,并且做到有错一定要改,而且是一本本检查过关;我尝试用多种多样的方式告诉他们怎样读诗……杜春园的话给了我肯定,更给了我压力。以后上课还要不断地变换方式。当他们习惯于一个老师上课时,新鲜感不再,新奇感不再,哪还会有兴趣?所以要最大限度地去吊他们的胃口,让他们跟着我跑!
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