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在教育发展的长河中，环境创设一直是幼儿园生活的重要部分。从某种程度上讲，班级环境创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。每个幼儿园的环境创设都是不一样的，我们幼儿园的环境创设也是十分具有特色的，在讲究幼儿园环境特色的基础上，本园的每个班级也都有了更高的要求，班级环境创设也要体现出各个班级的特色，本班结合体育课题的相关内容，也创设了富有本班特色的环境。

走进我们班级，多数人的第一感觉应该是，好鲜艳的班级啊，针对小班幼儿的年龄特点，我多数都是采用了鲜艳的七彩颜色的纸来装饰教室。我们班级的课题是关于体育的，所以把班级创设为一个游乐场，主题背景墙的装饰是由四种游乐设施组成，根据小班开设的几个主题设计，分别为：旋转木马，爱心大转盘，大象滑滑梯，西瓜气球。让孩子感觉自己身处于一个游乐场中，十分的放松与快乐。

其次是两种看上去简单而很温馨的挂饰，一个是利用废弃的报纸团成一团，然后用包花纸包裹起来，贴上简单的几何图形做成的吊饰，这主要就是用来装饰教室，这些粉嫩嫩的颜色让孩子感觉十分的温馨。另外一个是在大可乐或者雪碧空瓶上刷上颜色，然后画上常见的体育玩具，如：篮球、棒球、橄榄球、足球等等，把这些体育元素融合到环境中。最后是本班的“宝宝成长路”墙饰，由不规则的多块长坂拼搭成一条长长的路，这条路将记录幼儿每个星期学习到的体育游戏，是他们的成长之路，路的颜色是由亮黄、淡黄、橙色、朱红、深红、灰红色组成，是一个颜色的渐变，颜色越深，说明幼儿的能力得到了提升，颜色与能力有了一个正比。

然后这个“宝宝成长路”也可理解为“宝宝成长录”，路与录两个谐音的字代表不同的意思，但却紧密相连，十分巧妙。其他还有一些富有教育价值的布置，如午睡室前面一条紫红色的挂饰，每个挂饰都有不同形状的几何镂空形状，无形之中也给了幼儿认识的机会，而教室的玻璃门上画有运动小人、以及一些数字与拼音，五彩的颜色既起到了装饰的作用，也富含了教育价值。

看了许多其他的班级环境，发现都十分富有班级特色，也有许多值得学习的地方。相信在不断的学习的过程中，我们会把班级环境创设的更好。

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