[语文议论文答题技巧答题格式]1.语文阅读分析常用名词 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 2.常见写作方法、表现手法...+阅读
初中老师在上如何做阅读题的课的时候有发给我们班每人一份资料.我现在慢慢打字+复制给你.
①记叙文
做记叙文的阅读题，可以从以下几个方面人手：
一、得法于课内，得益于课外：
初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文.叶圣陶先生说：“课文无非是个例子.”我们应该从这些例子中学到阅读记叙文的一般方法，然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去.
记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体.所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法.近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试.
比如，从1999年起，国家教委就倡导开展多读书，读好书的活动.2001年颁布的国家《语文课程标准》中更是列出了中学生课外阅读的推荐书目.可见，开阔视野，丰富自己的阅读生活，会使你多方面受益.
二、具体步骤如下：
1.整体感知文章内容，明确中心.
2.看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次.
3.感受文章的语言所表达的思想感情.
4.结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用.
5.找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义.
6.欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性.
7.阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点.
8.阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图.
散文秋阅读训练
1.本文通过对（初秋景象）的描绘，抒发了（作者对秋天的喜爱与赞美）的情怀.
2.也没有加点词啊，我只好自己加了！
(1)潜入：偷偷进入.写出了秋天是在人们不知不觉中降临了.
(2)痕迹：印记.写出了是大雁让人们知道秋已来临.
(3)迷蒙：幽幽地缠绕，环绕.形象写出了游子心中渐起的一缕缕思乡之情.
3.不能调换.＂走进＂写出了秋的渐进，秋的光临.＂一天天地，秋向深处走去，既写出了秋的个性又写出了秋的兼容四季.
4.兼容四季：秋中含有四季的影子.＂似乎离秋最远的是春了，然而春也派来了使者，参加秋的盛会，春天播种下的希望都已收获.＂＂一天天地，秋向深处走去＂，暗示了冬的临近.
自己的个性：它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情.
一些阅读文训练
被老师读作文的时候①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。③下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦――哦――，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。
④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。⑤作文每两周讲评一次，我使要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉者师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。⑧就没有一个万全之策了吗？⑨我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。
老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。10我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。11“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。12“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。13我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。
至于是谁写的，并不重要。不说名宇，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……”14我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。15“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。16那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。17我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。1.第二段中写道“被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆”，为什么心情会像是怪味豆？2.第五段“作文每两周讲评一次，我使要经受一次精神的炼狱”这句运用了什么样的修辞手法？在文章的内容和结构上有什么作用？3.第十三段中“我镇静下来，一板一眼地说”，“一板一眼”体现了作者当时什么样的心情？4.联系课文内容说说作者身上哪些行为是可取的？5.第三段中“我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑”，“故意”这个词体现了同学们的什么心态？ 1.因为我的心情很复杂：作文被老师表扬，心里很高兴；但是我又因此受到朋友的冷淡，心里又感到苦涩。
所以说像怪味豆。2.用了拟人和比喻的手法。在内容上更加深刻地写出了作者心灵所受的折磨。结构上起了承上启下的作用。3，紧张，谨慎，小心翼翼的心情。4.遇到事情能够大胆地想办法去解决的，淡泊名利的行为。5体现了同学们嫉妒，故意气我的心态
陌上花开缓缓归散文阅读训练谁有
阅读下面的一段文字，完成1—4题。 陌上花开缓缓归 ①阳春三月，风和日暖；信步城外，看阡陌之上杨柳依依，野花绚烂，身心不由得清爽而浪漫。“三月风情陌上花”，古远的诗句似乎随风从天边飘来，从历史的深处飘来，拂过阡陌，袭上心头。诗是属于清乾嘉诗人赵翼的，可昂首远望，眼前的陌上风情却是不折不扣的现代，由眼帘入心扉。 ②漫步陌上，心情是诗意的那种，优雅而散淡，不忍匆促，只因陌上花开；花是自然的那种，朴素而恬淡，不落尘俗。“三月风情陌上花”，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以畅然的一种意境。这意境，枝繁叶茂，从古代长到现代，不枯不衰；又如水，岁岁年年，流淌在阡陌之上，不知迷醉过古今多少王公贵族、粉黛佳丽、骚人墨客、凡男俗女。三月陌上花，让人爱让人痴，恍惚人的骨头都沉淀了花的影子，花的风韵。 ③陌上花开，如果没有了从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情所陶醉的人，那么花开也寂寞，风情也苍白。于是，一句“陌上花开，可缓缓归矣”不知被多少人吟诵了多少遍。人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。 ④那是春天里一幅最美妙的图画：在粉黛佳丽的簇拥下，一位美若天仙、仪态雍容的贵夫人款摆腰肢走在一千多年前的江南临安的阡陌上。其时陌上花团锦簇，杨柳轻摇，蝶飞蜂舞，三月风情旖旎之至。这时，一骑快马打陌头杨柳的绿阴中飘然而来，驿者翻身下马，气喘吁吁中把一封书信递给夫人。夫人展开一看，不禁满面春色。原来，吴越王钱镠身在王宫大殿却惦记着远在临安陌上的爱妃，嘱她只管怜花惜柳，消受春色，不必急着回宫，“陌上花开，可缓缓归矣”。钱镠，这位在五代十国的夹缝中占了十二州江山的吴越国王，不提他江山坐得如何，只是这一番对爱妃的体贴、对春色的倾心之情就足以让后人击掌了。缓缓归，缓缓归。多么柔情的一句话，游移在古籍史册中，艳称千古。 ⑤只是再柔情、再体贴的话，也难以使国家逃脱倾覆的厄运。怜美惜春的柔情敌不过剑戟弓弩的无情。从此，陌上花开依旧，只是钱镠烟逝，爱妃云去，只有“陌上花开，可缓缓归矣”这一句话化作一个美丽的故事，游荡在临安的陌上，等待后人的凭吊。终于在吴越国“国除”的百十来年后的一个秋天，诗人东坡来到了临安。历史似乎特意安排东坡在秋天踏上临安的陌上。陌上春天花开，秋天亦花开，只是春天的骨子里透的是柔情，而秋天的骨子里透出的却是萧瑟。于是在秋天的陌上花开中，东坡怅对古人，一番凭吊，三首《陌上花》于胸中郁结，一吐而快。“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非”，“若为留得堂堂去，且更从教缓缓归”……诗人一唱三叹中，浸染着人事盛衰的感慨。陌上花，就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。 ⑥漫步陌上，尽管不能如吴越王妃那样一路招摇地走在陌上花丛中，也不能像东坡那样怀一颗忧伤之心吟出千古不泯的诗句，不过，这并不妨碍我把钱镠与王妃的“缓缓归”当作人类面对大自然所共有的心境去感怀，当然，东坡透过陌上花开而生发的历史感悟更以一种强劲的力量震撼着我的心灵。 ⑦我几乎要拜倒在陌上花的面前了。我突然觉得这一束束、一丛丛开了又落、落了又开的陌上花，简直就是为了人类的历史与文化而开而落。我不敢说我可以触摸历史与文化，但我可以深情地抚摸陌上这些娇嫩而又顽强的花朵。陌上花开缓缓归，这不仅仅意味着悠闲、诗意，而更大的意义在于，让我们的心灵在恬静的陌上花开中恬静如花，回归自然，回归人类的历史与文化。 ⑧缓缓归，缓缓归。披一袭“三月风情”，再采一束“陌上花”，缓缓归。 ⑨缓缓归矣，我心已是陌上花开。 （选自《散文选刊》，有改动） 1.第三段说：“人归缓缓，那花便有了灵性，便开得执着，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。”对这句话如何理解？ （3分） 2.在不同的历史情境中，同是陌上花开，各人的感受不尽相同。钱镠与苏东坡的感受有何不同？（4分） 3.第五段说：“陌上花，就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。”请回答：
（1）陌上花，明明开在陌上，为什么说它“就这样开在历史的车辙中”？ 为什么“令人唏嘘不已”？（4分）
（2）“艳丽”与“沧桑”的含义各是什么？（2分）。 4.文章第⑦段说 “我几乎要拜倒在陌上花的面前了”，文章最后又说 “我心已是陌上花开”，作者有哪些感悟？请用简要明白的语言分点陈述。（4分） 5.从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
（1）赏析《陌上花开缓缓归》一文的意蕴美
（2）赏析《陌上花开缓缓归》一文的语言美 答案 ： 1.人脱离俗累，心态从容，用陶醉欣赏的心情去看花，（2分）才能感到花是具有灵性富有生机的，看花才是有情趣的事情。（1分） （答不出原因此题不得分） 2.钱镠：对爱妃的体贴、对春色的倾心的情感 。苏东坡：物是人非、世事沧桑的感悟。 3.
(1)这是作者细细品味历史和现实后产生的感悟：陌上花是历史与文化的见证与载体。（意思相当即可） （2分） 作者在追思吴越王与爱...
以下为关联文档：
议论文说明文答题技巧或套话说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。 考题常设置干扰性因素：（1）增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或...
议论文阅读答题的技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证。 二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二...
语文说明文答题技巧1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所...
议论文阅读答题技巧！！急！明天就要考啦！1、论证方法的识别：事例（含概括事例） -------举例论证 引名言，讲道理 -------道理论证 运用比喻证明观点 -------比喻论证 把正反事实或道理进行对比-------对比论证 2、分析论...
说明文议论文散文记叙文阅读方法成因、功能、构造，解说事物的成因、功用。在人们的社会生活中、地理、物理。 （6）不要脱离主题？ 参考答案： 说明文是介绍客观事物的形状、性质，说明文越来超越显示出它的重要作用和...
我要语文阅读中记叙文说明文议论文的技巧和方法议论文阅读技巧 【考点透视】 议论文是表明观点、阐明道理的文章，它以议论为主要表达方式。议论文的一般考点有：（1）语言的积累与运用；（2）寻找论点，弄清论点与论题的区别；（3）辨识理解论...
谁知道议论文与说明文的阅读技巧议论文阅读 考点简析： 议论文阅读，就内容而言，考查的重点是把握中心论点，明确文中使用的论据及其作用；就形式而言，考查的重点是议论的结构层次分析。在议论文阅读中，把握中心论点是...
有谁可以告诉我记叙文议论文说明文的阅读技巧记叙文阅读 (1)在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘，比较注重其内容所蕴含的教育意义，与学生的内心世界等贴切。 (2)记叙文阅读在中考现代文阅读中所占的份额最大。抓住记...
议论文说明文记叙文的答题技巧一、记叙文阅读知识与技巧1. 记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2. 找主题句？ 找首段或尾段的议论抒情句。3.文章内容（中心）？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进...
