[主动参与，实践创新，融入生命——6Bu7教学反思]在参与学科工作组研讨与互动中，我渐渐对生本课堂有了更深刻的认识。生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生，学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学...+阅读

在幼儿园的语言教学活动中，故事表演对小班幼儿有着特殊的吸引力。小班幼儿的特点是喜欢不厌其烦地听同一个故事变换幼儿担任角色，表演故事，其他幼儿听故事跟着老师一起复读，幼儿兴趣不见。

小兔子是小朋友比较喜欢的动物，通过小兔子最后找到朋友高兴的剧情，让幼儿感受到朋友的快乐。在这个活动中，幼儿对人物、世间的认识很清晰，幼儿能简单的说故事中的对话，多数幼儿达到了老师预设的目标、活动中个别幼儿回答问题不够大胆不敢举手，个别幼儿举手了以后回答问题时的声音很轻，我们以后将通过各种途径激发孩子举手发言的积极性

，让他们能大胆表现自己。

由于我们班幼儿大部分都没有上过小小班等集体生活，所以对大人比较依赖，以自我为中心，与同伴的相处中往往会因为小事争抢而发生矛盾，通过这个简短但明确的一个故事没让幼儿知道朋友之间要互相玩，要友好相处，这样才能有更多的朋友，更多的快乐。

在教学活动中还存在着不少的问题：教师不能拘泥于自己的思考核习惯，要放开些。我提问的时候总想着小朋友举手回答问题，常常变提问，变举手暗示，实际上小班的小孩子喜欢集体讲，大家都争着讲才有味道，在以后的活动中应该大胆的放开，不要有过多的包袱，在活动中我还应进一步调整自己的观念，让能力中下等的幼儿有更多表现自己的机会。

以下为关联文档：

小班语言活动《想长脚的石头》课后反思一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾...

2019年四岁宝宝语言发展特点四岁宝宝语言发展特点 在大约4岁时，孩子的语言技能开始飞速发育。现在他已经可以用包括更多文字的句子讲述故事，他不仅能告诉你发生的事情，也会向你讲述梦中和幻想的事情。本阶...

浙教版一册《学做时间小主人》教学设计与反思教材说明：《学做时间小主人》是浙教版一册《品德与社会》第三单元中的最后一个主题。教材中的课题是《寸金难买寸光阴》。通过这课的活动，引导学生感悟时间是最宝贵的，初步树立...

读《功能语言学与语篇分析研究》巧用语篇学以致用在《解读韩礼德的Appliable Linguistics》一篇中指出：语言植根于社会意义，是交流的一种资源。矛盾先生曾说： 应当一边读，一边回想他所经验的相似的人生，或者一边读，一边到现实的活...

语文教学，应以学习语言文字运用为中心——《以学习语最近听了江苏省人民教育家培养对象、苏州市基础教育处处长薄俊生的教育思想报告 《以学习语言文字运用为中心改革语文教学》，报告列举了不少语文教育专家关于 学习语言文字运...

五岁宝宝语言发展特点五岁宝宝语言发展特点 会使用时间状语。大多数孩子这时基本能发清普通话中的韵母。 言语表达能力会有进一步的提高，并且能初步掌握书面言语。 言语对行为的调节功能也比以前...

2020年五岁宝宝语言发展特点五岁宝宝语言发展特点 会使用时间状语。大多数孩子这时基本能发清普通话中的韵母。 言语表达能力会有进一步的提高，并且能初步掌握书面言语。 言语对行为的调节功能也比以前...

2020年六岁宝宝语言发展特点六岁宝宝语言发展特点 六岁的宝宝出现的关联词有：因为、结果、为了、要不然、反正、其实、原来、结果等反应事物间因果、转折、条件、假设等关系的连接词。词汇量达到大约356...

在课堂上评价学生，要学会灵活运用语言【内容摘要】在课堂上评价学生，鼓励学生，要学会灵活运用语言，毕竟除了 你真棒！ ，还有很多很多鼓励性语言，何况这三个字只指出了好，但没有指明好在什么地方。整天的 你真棒！ 时间长了...