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活动目标

●运用多种感官探索发现，感知固体与液体的不同。

●尝试运用图画记录自己的想法。

●鼓励幼儿积极大胆的表达自己的想法与发现。

活动实施的条件

两个黑色塑料袋分别装水和固体玩具、沙子等；

幼儿使用的工具：剪刀、大盆、小盆、彩笔、记录单。

活动过程：

第一步：集中活动----引出起始问题

● 教师出示两个黑色塑料袋，请幼儿观察。

教师提问：“请小朋友看一看，猜一猜，这两个袋子里装的是什么？”

●请幼儿调动感官，摸一摸、听一听，再猜一猜袋子里装的是什么？”

第二步：独立活动----幼儿猜想

● 教师为每个幼儿提供两个黑色口袋，

教师：“请幼儿仔细的观察，摸一摸、摇一摇、听一听，猜猜袋子里面装的是什么？”

●教师出示活动记录单（见资源库），请幼儿进行猜想记录。

教师：“请小朋友把自己的想法画在记录单上。”

● 幼儿用简单的图画记录自己的猜想。

第三步：集中活动----同伴交流

● 教师引导幼儿与同伴之间交流猜想。

教师：请做好记录的小朋友，跟自己组的小伙伴互相说一说自己的猜想。

●教师组织幼儿进行集中交流，汇总幼儿的想法，并鼓励幼儿依据自己的感觉说出原因。

教师：“水来向大家介绍一下自己的猜想。”

教师继续引导：“你为什么这样猜呀？”“你是怎么想的？”

第四步：独立活动----探索发现

●让幼儿调动多种感官充分体验、比较两个口袋的异同，区分液体与固体的不同感觉。

教师：“请你再仔细的感觉一下，这两个袋子有什么不同？”

● 幼儿打开口袋验证自己的猜想，教师注意提醒幼儿使用剪刀的安全。

教师：“请小朋友用剪刀打开袋子看看里面到底装的是什么？使用剪刀时要注意安全。”

第五步：集中活动----交流解释

●教师依据幼儿的活动情况，组织幼儿围绕问题自由的讨论。

教师提问：“看看口袋里的东西，和你的猜想一样吗？”

继续提问：“说说你看到的水是什么样的？”

●将幼儿取出的水集中到大盆中，请幼儿自由玩水，并观察各种物品在水中的状态。

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