[我做的鞋子真漂亮]活动目标 1、引导幼儿大胆尝试，积极参与制作活动。 2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性地装饰鞋底，发展幼儿的想象力，培养其审美能力。 3、教幼儿用剪、贴、画等方法设计...+阅读

导读：本节课是学前班的一节语言课,它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子,了解鞋子的种类及作用,同时通过设计一种与众不同的鞋子,鼓励幼儿大胆想象,并从动脑、动口、动手,最终以绘画的形式表现出自己丰富的想象力和创造力。

本节课是学前班的一节语言课,它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子,了解鞋子的种类及作用,同时通过设计一种与众不同的鞋子,鼓励幼儿大胆想象,并从动脑、动口、动手,最终以绘画的形式表现出自己丰富的想象力和创造力。

根据本节课的教学目的,我设定了教学重点是引导幼儿围绕“鞋”的话题,用连贯、完整的语言讲述各式各样的鞋子,将教学难点定为启发幼儿根据生活经验进行积极想象,并能创造性讲述,从而训练幼儿流畅的思维和丰富的想象力。

根据本节课的教学目的,我制定了以下相应教学环节来进行:

环节一:录像引题

这个环节教师首先利用一端录像引起幼儿学习的欲望,为以后的连贯讲述和创造性教学做铺垫。

环节二:了解鞋子的种类,认识特殊鞋子,激发幼儿创造欲望。

本环节教师首先由浅入深引导幼儿从自己脚上的鞋子谈起,知道生活中不仅有许多各式各样的鞋子,还有一些特殊的鞋子,并了解这些鞋子的作用,从而训练幼儿思维的流畅性、多样性。

环节三:绘画活动

这个环节是幼儿动手过程的体现,教师首先请幼儿大胆连贯讲述自己奇特的想法:你想设计一种什么样的鞋子?穿上它会有什么奇妙的事情发生?然后请幼儿将自己的奇思妙想在画纸上表现出来。鼓励幼儿大胆创新,设计出与众不同的、奇妙的鞋子。

环节四:讲评活动

本环节动手、动脑、动口的设计,是对幼儿在整个师幼互动活动过程中的一个总结。教师请幼儿用完整连贯的语言向同伴介绍自己发明的奇妙的鞋子,使幼儿在相互倾听同伴奇特的想法中共同体验、共同分享创造的乐趣。

以上是本节课的教学环节。这节课通过让幼儿从身边平常的鞋子谈起,了解鞋子的种类及作用,到动脑、动口、再创造的过程,达到教学目的,让幼儿在愉快的创造过程中体验奇思妙想的乐趣和成功的喜悦。

以下为关联文档：

奇妙的彩色水活动名称：奇妙的彩色水 活动目标：1、激发幼儿对科学活动的兴趣，体验创造的喜悦。 2、培养幼儿实际动手操作能力，培养幼儿探索精神。 3、认识三原色，知道三原色中任意两种颜色混合...

奇妙商店语言活动：奇妙商店 活动目标： 1、根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。 2、从小树立环保意识。 活动准备： 1、各种废物若干件。 2、故事图片...

奇妙的根一、活动背景 1、产生的原因 有一次我园给幼儿吃蒸熟的胡萝卜，沈家圣过来对我说：“老师，我妈妈告诉我说，‘这是胡萝卜的根，吃了它对我们的身体有好处’”。一边的张迪立刻反驳说：...

奇妙的彩球活动目标 1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2、通过不同的游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛...

奇妙的光线活动目标： 1．通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。 2．通过观察不同现象，能分析观察的结果。 活动准备： 玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻...

神奇妙妙瓶神奇妙妙瓶 设计思路： 科学源于生活，生活处处有科学。科学不是抽象说教，科学是在实践中发现、体验。在设计本课时我力求体现“玩中发现，活动中体验”的理念，教师的角色从实验的设...

奇妙的蛋壳活动目的： 1.探索力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。 2.初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。 3.学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操...

奇妙的海底世界科学：奇妙的海底世界 活动目标： 1、通过收集材料、讨论等活动，使幼儿了解生长在海里的一些动植物，发现环境与动植物的关系。 2、乐意探索发现生活中各种有趣的现象。 3、培养幼...

奇妙的齿轮活动名称：《奇妙的齿轮》（大班） 目标：1。让幼儿认识齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。 2． 儿初步了解齿轮运转的原理。 3． 培养幼儿喜欢探究的精神。 活动准备：钟 ，齿轮模型，图片...