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小班科学优秀教案糖哪里去了

02月06日 编辑 39baobao.com

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教案设计: 糖到哪里去了 教学内容: 小学三年e68a84e799bee5baa631333330353463级《科学》上册 教学目标

1、.通过观察砂糖,高锰酸钾等物品在水中的溶解过程,知道什么叫“溶解现象”

2、 通过实验知道哪些物体可以在水中溶解,哪些不能.。

3、 能够仔细,耐心观察实验现象并积极主动的与同组同学相互合作交流,认真倾听同学们的发言。 教学重点: 知道什么叫“溶解现象”并能分辨出什么物体在水中可以溶解,什么物体在水中不能溶解。 教学难点::知道加快物体溶解的常用方法有哪些。 教学准备: 教师用具:砂糖、高锰酸钾、一盆凉水、一瓶热水. 学生用具:共分五组,每组一次性杯子5个、木棒一根、砂石、食盐、味精、五香粉各一小包,方糖一块,实验表一张. 教学方法:小组观察、讨论、动手实验等等多种方法相互协调使用。 教学时间:一课时 教学过程:

1、借助日常生活中常见问题引入

(1)师出示一撮砂糖问:同学们看我今天给大家带来了什么?我们平时用它来干什么?

(2)现在我们就来冲一杯糖水喝,(师边说边冲)谁来尝尝?指名尝试。.师及时提示:注意不熟悉的物品我们能不能直接用口尝?为什么?

(3)师举起杯子让学生仔细观察提问:糖到哪里去了?并直接板书课题。

(4)师重复是否真的化了呢?我们并没有亲眼看出来,得用实验验证一下才行。 2 、设计实验证明 师述:为了让同学们清楚的看到实验现象,老师给大家带来了一种有颜色的物品————高锰酸钾,来代替砂糖。师出示高锰酸钾让学生观看并解释:高锰酸钾是一种化学药品,现在跟我一起认识它(教师带领学生齐读两遍)不要看它这么小它可很神秘噢!我把它放入水中你们可要仔细观察. 师提问:高锰酸钾在水中发生了什么样的变化?它到哪里去了?谁来说说? 教师引导学生说出:高锰酸钾在水中变得越来越小,最后消失了,均匀地分散在水中 师总结:我们把像砂糖、高锰酸钾等物品在水中发生的现象叫溶解现象. 板书 砂糖 、高锰酸钾 溶解现象 水

3、运用知识判断 师述:在我们周围还有很多物体,它们能否也在水中溶解呢?老师也带来了几种物品,同学们看看有哪些?那我们应怎么来做,小组商量说出你们的方法 集体研究做好记录,教师巡回指导. 做完后集体订证.

4、实验问题引出加快物品溶解方法。 师提问:我们刚刚在做实验时,在能溶解的物体中哪一种物体溶解的最慢?(学生回答后)下面我们就来进行一场比赛,看哪一组最先使一块方糖在水中溶解?优胜组我们就奖他们一面小红旗。 各小组先讨论出你们的实验方法,商量好后可以来老师这领实验材料. 小组分别实验,实验完后总结经验。 板书: 加热 . 搅拌 可以加快溶解 捣碎 把你们的方法记下来.

5、运用所学总结全课. 通过这节课的学习,你有哪些收获? 学以致用:在我们周围有很多亲人为我们操碎了心。如:我们的爸爸、妈妈、老师、同学等等 ,我们是不是应该感谢他们呢?学了今天这一课后我们就可以为他们冲一杯牛奶来表达我们的心意,老师这里有牛奶,谁愿意上来冲一杯,不过要先说出你的方法噢。 这节课我们就上到这里,同学们回家可不要忘了给自己的亲人冲杯茶水或牛奶噢!再见!

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