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【活动目标】

1、幼儿在观察比较、探究的过程中，能了解物质的溶解现象并增强幼儿环保意识.

2、通过幼儿同伴之间对实验现象提出异议，培养幼儿交往合作的能力和科学探究的态度.

3、幼儿能大胆描述自己在实验中看到的现象，培养其他幼儿倾听的能力.【活动准备】

1、一组一份记录表、透明杯子若干、石头、油、方糖、果珍适量.小勺、筷子、小网各四个.

2、被污染的水的若干图片，其他可溶解于水的物质，如：咖啡、奶粉、感冒颗粒等.【活动过程】

一、出示实验材料，激起幼儿活动兴趣.师：今天我们要做一个非常有趣的实验，你们可以走到实验桌前看一看、闻一闻、说一说、摸一摸，看老师给你们准备了什么样的实验材料.（幼儿活动，教师指导） 师：请大家轻轻地回座位，谁愿意告诉我你都看到了什么材料？老师今天给你们准备了这四样实验材料，它们分别是：石头、果珍、冰糖和油.（教师直接出示实验材料，充分抓住了幼儿的好奇心，继而引发了大班幼儿的探索欲望，激起了幼儿浓厚的活动兴趣.引导幼儿运用自己的多种感官来感知实验材料，符合幼儿的身心发展特点）

二、幼儿进行猜想并学会记录，初次实验并观察实验现象.

1、引导幼儿围绕“把这些实验材料放到水中会怎么样？谁能取出来？谁不能取出来？”这个问题进行猜想和记录.师：老师准备这四样实验材料，是想让小朋友们用它们来做个实验.我们要把这四样实验材料分别放在这四个杯子中，然后搅拌，充分地搅拌，再看一看，谁还能取出来，谁不能取出来.这里有很多可以利用的小工具，请小朋友用自己能看懂的方式记录下来.（教师发放表格） 师：好，请小朋友开动脑筋猜一猜吧.

2、对幼儿的猜想提出疑问，引导幼儿初次实验，观察实验现象.师：我发现每个小组猜想的都不一样，我怎么才能知道谁猜对了？谁猜错了？幼：试一试.师：好，那我们就要来进行这个有趣的实验了.在做实验之前，我想请你们把这些材料分别放进杯子中进行充分地搅拌之后，先观察观察，看看有什么有趣的现象发生，然后，在你们的记录表后面，把这种有趣的现象画出来.（观察完后，请幼儿讲自己看到的现象.）...

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