[二下第五单元《画杨桃》教学设计重难点突破课件]一、课文内容解说《画杨桃》是第五单元的第二课，本单元围绕 办法 这个主题编排了题材各异的课文。本课是一篇儿童故事，内容鲜活有趣，语言生动活泼，主要讲的是图画课上画杨桃时发...+阅读
生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。《绿色的和灰色的》是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中的趣味性，激起幼儿关注自然界的兴趣及热爱绿色，保护和向往绿色。
这个活动中，我在基本部分诗歌的欣赏中，运用了多媒体。因为作为一个散文诗欣赏， 体验诗歌的优美 是活动的重点，单单通过教师的情感熏陶是远远不够的，要想让孩子真切的获得诗歌的美，应让孩子更直观的感受体验，刚学过的金山画王就派上了用场。于是我根据诗歌的情景和画面制作了多媒体课件
，利用视听讲结合法：通过动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。活动结束后，孩子们还深深地陶醉在绿色的故事中。
有趣的竹笋
伴着春姑娘的到来，竹笋发芽，万物复苏，孩子们感受着春天所带来的欣欣向荣、焕然一新的气象。江南是一个富饶、美丽的地方，也是食物丰盛之地。 竹笋 在我们这里随处可见，它是竹子的宝宝，它有着 鲜得让人掉头发 的美味， 咸菜笋汤 是我们这里有名的人间美味。我们的孩子们看到过竹笋、也吃过竹笋，对它有一定的生活经验，但缺乏系统的认识，和直接的感受，今天我们就结合周末活动来认识竹笋，感受剥笋的快乐，并品尝着它的美味。在认识活动《竹笋》中，通过孩子们带竹笋、观察竹笋，近距离接触竹笋，认识竹笋。并通过 有趣的剥笋比赛 ，进一步激发了孩子们对竹笋的认识和喜爱，更发展了他们的动手能力，孩子们在快乐的认一认、剥一剥、比一比中自主学习。
这个活动中
，孩子们最有意思、最快乐的要数剥笋比赛。我们事先请每个孩子带来了一个竹笋，比一比谁剥得最快。孩子们争先恐后，聚精会神，同时也手忙脚乱。 我第一！ 我剥好了！ 看着孩子们快乐劲，我也有说不出的快乐。其实孩子们的快乐很简单，只要他们感兴趣、让他们放手做。剥笋在我们每家每户有存在，其实我们家长放手让孩子去试一试，不仅给他们带来了锻炼手部肌肉的机会，同时感受了生活，赋予了他们快乐的源泉，我们何乐而不为了！这远比给孩子买一个锻炼动手能力的玩具更让孩子欣喜不已！
以下为关联文档：
《语言教学活动中的有效提问的研究》游戏情景中提问一、案例背景：本月主题《我是中国人》，大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问： 国旗上为什么会有五颗星？ 五颗星...
二下第五单元口语交际《图书借阅公约》重难点突破课件一、教材内容解说 这是本册第三次口语交际活动。这次口语交际的小贴士提出了两个要求：其一，主动发表意见。其二，一个人说完，另一个人再说。统编语文教材从一年级开始编排的口语...
《亲爱的小鱼》语言教学活动课后点评尊敬的各位领导，老师们： 首先感谢市研训中心徐流芳老师和沿海片的领导们给了我们黄姑中心幼儿园这样一个学习交流的机会，接下来，由我对金叶妹老师执教的大班阅读活动《亲爱的小...
计算活动中教师的提问——大班教学活动《认识时钟》案设计意图：通过演示操作让幼儿观察三只钟的不同，体验发展的乐趣，并通过幼儿亲身实践操作学会准确地拨整点。教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，顺应幼儿的探索活动。...
《语言教学活动中的有效提问的研究》趣味性的教学语言一、案例背景：本月主题《有趣的水》，第一环节听声音和同伴讨论激发幼儿兴趣，趣味性的教学语言也极大地调动了幼儿参与活动的积极性和探索欲望。活动《浣熊和小溪》旨在了解溪、...
教学活动中教师角色的转变甘肃临泽 曹庄小学张丽红 《基础教育课程改革纲要（试行）》中有这样一段表述： 教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好教授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立...
坚定理想信念增强四种意识课件材料坚定理想信念增强四种意识课件材料 对开展两学一做学习教育活动提出了总体要求，基础在学、关键在做。学要带着问题学，学就是学党章党规，学系列讲话，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，树...
二下第五单元《语文园地五》重难点突破课件一、教材内容解说《语文园地五》安排了5个板块的内容。其中，识字加油站、字词句运用、日积月累、我爱阅读是固定板块；我的发现是机动板块。 识字加油站 呈现了两组共8个词语，一...
PowerPoint2010课件培训小结本次我报名参加了PowerPoint2010课件高效制作与视觉化设计，之所选择它，一是因为它经常出现在我的日常教学中，如果学会了它的一些技能，对我的教学是非常受用的，二是因为学习PPT201...
