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活动

1、认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，月有30、31天。

2、活动，一年有12个月，会看月历，能够说出月历上的日期和星期。

3、对看月历和阅读活动有兴趣。 活动

1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。

2、2005年的挂历。 星期一~星期日的字卡共7章。 活动过程

一、集体活动

1、提问引出星期。 师：小朋友，你知道是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？

2、教师出示挂历（本年本月），幼儿观察，挂历内容。

（1）这是？上面有？

（2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示月，这是几月份的挂历？月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。 (3)认识星期。认读汉字星期一到星期日。

（4）幼儿找一找1日在哪？教师用红笔圈起来。并幼儿向上看1日是星期几。

（5）请幼儿圈出的日期，再说说是星期几？

3、星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。

（1）星期这几天是怎样排列的？

（2）星期与爸爸妈妈和小朋友有关系？

（3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？）

4、让幼儿观察台历，观察对星期的认识。

（1）观察带来的台历，数一数星期有几天，月有几天？

（2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？

（3）教师说出的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。 如：个星期几号？个星期五是几号？

（4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。

二、操作活动。

1、幼儿观察月历，请你给个星期日涂上红色；给个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日——个星期四画上一颗五角星。

2、观察画面，说说图上有？请你将同类实物圈在一起，在写上的数字。

三、活动评价。

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