[益智区玩“图形钉板”观察记录]甜甜是个平时不爱说话，动手能力很差的女孩，她总喜欢自己一个人玩。通过和幼儿的交流，指导幼儿玩图形钉板的方法，感受合作游戏的乐趣。 观察 要点 指导幼儿按照钉板示意图在钉板...+阅读

角色游戏是孩子们最喜欢的游戏。超市、点心店、理发店等是我们大家非常熟悉的、生活中离不开的重要场所，孩子们也经常跟着爸爸、妈妈光临这些场所，日常接触得多，生活经验比较丰富，再现起来比较容易。在这些游戏中，孩子们把自己的所见所闻，利用游戏的形式，淋漓尽致的表现出来，非常生动。游戏是孩子们非常喜欢的活动方式，他们也知道去医院看病要用钱、去点心店吃点心要用钱、到小超市买东西要用钱、到理发店洗头也要用钱……。那我们何不利用这些游戏形式，来提高孩子的数学能力，让孩子们在轻松、愉快的游戏中掌握一些数学知识。

在“超市”游戏中，买完东西就要付钱，这里就产生了需要进行加减运算的问题。随着超市活动一步一步的深入，收银台的工作开始忙碌起来。孩子们把商品都贴上了标签，有1元的、2元的、3元的、5元的。有的孩子买了2瓶可乐(1元一瓶)、就知道付2元;2瓶矿泉水(2元一瓶)，就知道付4元。同样的，在点心店吃点心，一个馒头1元，顾客给了2元钱，营业员要找给顾客1元钱，这样的事情天天在发生，练习，加减法的使用率明显提高。孩子们在实践中自己就学会了，充分体现了幼儿学习的主动性，参与性，孩子们对一些数学知识就掌握的越来越多。

经过反反复复的实践活动，孩子们在游戏中不知不觉间主动学习了这些数学知识，他们的计算能力得到了很大的提高，当然孩子们在这些游戏中还可以练习一些分类、统计等有趣的数学活动。打算在以后的游戏中进行实施，让孩子们在轻松的环境中学习，在游戏中巩固所学的知识，进一步增加他们学习数学的兴趣。

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