[消极型低自尊形成的原因——自尊心保护]儿童消极低自尊的形成，往往是几个因素综合作用的结果。以下因素都可能形成消极的低自尊，但是，单一的因素一般不会形成儿童的消极低自尊。 一是家庭成员的普遍低自尊。 无庸置疑...+阅读

一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里，借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上。父亲没有马上喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上溜下来，吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢？”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。

这则故事说明，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。

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帮助儿童正确认识他人的批评——自尊心保护儿童会经常遇到他人的否定性评价。此时，儿童会产生消极的心理体验，也会向另外的成人诉苦，甚至抱怨和发牢骚，表达对否定性评价的不服气和对评价人的不满。例如，孩子在学校获得否定...

儿童为什么必须拥有自尊和自尊心儿童拥有自尊的意义 （一）自尊是人的基本需要。 著名的心理学家马斯洛，把人的基本需要分为六个层次，即生存需要、安全需要、尊重需要、爱的需要、归属需要和实现自我价值的需要...

奖励儿童的勤奋和成就——自尊心保护这种形式应该应用于孩子通过一个阶段努力取得的重要进步，比表扬应该更正式。 成人对儿童的奖励，既有对孩子成绩的肯定，也有对孩子努力、勤奋等个性品质发展的肯定。对于极其个...

低自尊儿童的分类及表现——自尊心保护第四节：怎样唤回儿童的自尊心 自尊是儿童的内在需要，一般说来，儿童的自尊心是强烈的。只要不是经受严重的摧残和打击，儿童的自尊心就会得到健康的发展。偶尔、局部、公正的否定...

宣扬儿童的隐私，会影响他们的自尊感和自尊心我们常说 亲密无间 ，其实，这是不可能的。心理学家认为，个体之间如果距离太近，会产生拥挤和不舒服的感觉，因为拥挤破坏了主体对领域和空间的需要。所以，亲密 无间 是相对的，而亲密...

让儿童学会自我肯定－自信心自尊心保护让儿童学会自我肯定，重视自己的感受，是增进自信、防止儿童过分依赖外部评价的重要措施，也是帮助儿童发展兴趣、形成独立人格并勇于对自己行为负责的重要措施。 父母要经常和孩...

儿童拥有自尊和自尊心的意义（一）自尊是人的基本需要。 作为自然社会中的生命，人必定希望实现自己心中的理想。这个理想包括过程（目标），也包括过程――这就是在处理社会事务时顺利、心理愉快等现实的理想状态...

如果有人当面批评我的孩子，要尽量保护孩子的自尊心首先，我的孩子，我自己非常了解，我知道他是一个善良、纯真的孩子，我相信他不会故意做什么坏事，即使做错了什么，也是无心的，不是他这个年龄段的孩子所能掌控的，这样的错，不是他本身的错...

尊重孩子个性，呵护孩子自尊每个人都有尊严，小孩子也不例外。小班的孩子年龄虽小，表面上看似乎不懂事，但是他们的自尊心更脆弱，更需要加以呵护，特别是对那些特别调皮或性格内向的孩子，如果不注意尊重他们的个...