三九宝宝网新生儿知识学龄前

三招让宝宝胆子大起来

09月16日 编辑 39baobao.com

["躲起来的3和8"教学随想]《礼物送给好妈妈》是一堂结合数学和社会的教学活动,计算的成分相对比较重一些。在设计教案的时候,根据参考教材,我觉得硬是把数字3和数字8凑合起来,迎合主题《我有多爱你》,有些...+阅读

前言:有不少的孩子都有胆小的现象,这也是很常见的现象,家长们不用太过烦恼。家长们只要采取合理的方式,在合适的时间内教育孩子就可以让孩子越来越大方,变得越来越自信,这对孩子来说具有很重要的责任。

法宝一:不要操之过急

对待胆怯型的孩子,创设一个“没有压力”的环境也是非常重要的。要想让胆小的孩子"勇往直前",家长与老师都不能操之过急。当孩子不愿意与其他更多的孩子相处时,家长不能硬逼着孩子去和小朋友一块玩,因为害羞的孩子比较喜欢一对一的交往;当孩子不愿意称呼别的长辈时,家长不要勉为其难,因为这可能会增加孩子的恐惧感;当孩子不愿意在客人面前表现时,家长也不要胁迫他,因为这样做会加剧孩子的紧张,将来会以更多的沉默和拒绝来应对,使害羞升级。

与此同时,父母也可与老师一起轻轻“推一把”,引导孩子多多参与社会活动、参与同龄人集体行动,以培养其交往能力和沟通技巧。鼓励为主、推动为辅,让孩子由“两面派”蜕变为“表里如一”的“自信派”。

法宝二:在家别太宠溺

“胆怯型”的孩子并不少见。他们在熟悉的环境中能够自信地表达自我,敢说敢做,即使犯了错误也不唯唯诺诺。但是,一旦他们置身于相对陌生的环境或面对生人,便会完全“失去”聪明与灵巧,缺乏信心,不敢表达,尤其害怕失败。

与“胆怯型”相对,“表现型”的孩子倒是特别不怕生,人越多、场面越大,他们的一言一行就越精彩。“胆量的差异既受天生的性格因素影响,也与家庭教育、学校教育有关。”胆怯表现比较严重的孩子,往往在家中受到过多的宠爱与纵容,与社会的接触欠缺,这不免使其对公共场合、集体活动产生了未知的恐惧。专家建议,在家时,家长可别让孩子太由着性子,或凡事替孩子包办,而应适时放手,让他多到社会上去见识见识。早期教育

法宝三:鼓励使人大胆

一些孩子不太善于与别人打交道,遇到父母的熟人总不愿意主动问好,要么低着头、要么把脸扭向一边、要么涨红了脸没有一句话、要么干脆躲到爸爸妈妈身后。一些家长便向别人“解释”:“这孩子就是害羞,不太爱说话,见到客人总是别别扭扭的”。宝宝教育

专家告诫,父母千万不要给孩子扣上“没用”、“胆小鬼”的帽子,一味指责只会更加打击本就自卑的他(她)。当孩子表现不如人意时,父母应当耐心地予以安慰和鼓励:“第一次见面谁都会紧张,以后和阿姨熟悉了,你一定会说得更好。”“这次没完成没关系!下次我们继续努力,妈妈相信你能行!”在尴尬的节骨眼上给孩子一个温暖坚定的眼神,他(她)的信心才会慢慢增长,直到把过度的羞怯抛到脑后。幼儿早教

中国幼儿网小编总结:家长通过我们上面的内容就可以轻松方便的改变孩子胆子很小的性格,让孩子可以大胆的去尝试每一件事,体验在尝试中过的快乐。在尝试中过的成长,提高孩子对问题的认识性,成为一个敢于创新的人。

以下为关联文档:

蛋宝宝站起来 一、目标: 1、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法,激发好奇心。 2、在与材料的互动中积极思维,动手操作,并能大胆讲述自己的操作过程。 3、体验探索活动带来的喜悦 二、准备:...

下雨天也能动起来孩子们喜欢运动,喜欢运动后身体出汗的感觉,但是在下雨天,孩子们只能眼巴巴地望着操场,想玩耍却不能。在下雨天,如何保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,让孩子们在下雨天也能感受...

让孩子的心态阳光起来有时给一件事情定为 对 还是 错 似乎有种心有不甘的感觉!委婉的给予 不适合 或 不恰当 或许更是一种人性化的体现。生活在万千世界中,各种事情会纷至沓来,让人应接不暇。开心的...

大家一起来植树活动目标: 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。 2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木...

胆子孩子多一点鼓励班里有个女孩子,胆子很小,上课从来不举手发言,成绩也很差。有一次我亲眼看见她正在抄别人的作业,我走过去,无声无息的把她的作业和别人的作业拿了起来,没有说一句话。 晚上放学后,...

乒乒乓乓动起来在幼儿园健康特色的引领下,每学期我们都会根据幼儿的年龄特点和本班幼儿实际情况来确定班级的健康特色活动,旨在有效发展幼儿的运动技能,促进幼儿身心的全面协调发展。进入大班...

孩子,自己爬起来孩子,自己爬起来 稻田镇幼儿园 曹兰玉 孩子在刚学走路的时候,难免会跌倒,但是我觉得,孩子跌倒了应该让他们自己爬起来。 我的女儿是在15个月的时候会走路的,刚开始的时候经常跌倒...

彩泥顶起来活动目标 : 1.在操作活动中发现 三脚架 具有稳定性。 2.在制作 三脚架 中能发现问题并乐意解决问题。 3.喜欢科学探究活动,体验操作和成功的乐趣。 重点及难点: 通过操作和记录,发...

让墙饰活起来把环境的创设权还给孩子以往教师在室内墙面创设上要耗费很大精力,然而老师费劲心思精心制作的墙饰孩子却未必喜欢。这是因为孩子没有参与进来,没有感受到制作的乐趣和成功的喜悦,对他们来说墙饰只是一...

推荐阅读
图文推荐