[幼儿园审美阅读的实践研究]【摘 要】本文从培养幼儿审美阅读的必要性出发,关注审美阅读的现状。笔者以绍兴袍江越中幼儿园学生作为调查对象,对学生的阅读兴趣、阅读效果、作品类型、阅读情感体验、阅...+阅读
刚学会穿衣的小孩们已经有了自己的着装意识，于是，在做“今天穿什么衣服”的决定时，小孩子总会和妈妈有许多分歧，该怎样应付穿衣服已经有了主见的宝宝呢？
解答：如果妈妈想让孩子能尽量听从自己的意见，同时又不至于打击他独立决断的积极性，可以尝试这样的做法：拿两件自己认为合适的衣服，让他来挑选——在你可以控制的范围内，宝宝自己选择要穿的衣服；平时可以和宝宝玩一些穿衣打扮的游戏，教他如何穿衣服会更舒适、会让大家都认为比较好看；给孩子安排服饰的时候，多尝试一些花色和搭配，并且告诉他，“你穿这身衣服也特别好看！”教给他认识热爱各种颜色，培养一种健康的审美意识；在一些不伤及原则的情况下，妈妈完全可以依从宝宝的选择。但是值得注意的是，如果妈妈把握不好分寸，会养成孩子任性的坏脾气。
没有季节概念
难题：大夏天的，熙熙翻出了她那件带蕾丝花边的粉红长袖衬衣，她最喜欢这件衬衣了，春天时几乎天天拿来穿。于是熙熙开始脱裙子，把衬衣穿了上去。妈妈好说歹说、左劝右劝，熙熙才同意等到一个下雨的日子再穿这件衬衣。妈妈可发愁了，大夏天的，穿长袖衬衣多热啊！
支招：可以尝试打开门，带着宝宝到外面去，让她感受一下有多热，然后让她自己判断，是不是还要坚持自己的想法。但一定要记住，不要使用强制力或者跟孩子发生冲突。妈妈也可以把其他季节的衣服收起来，让孩子拿不到，就可避免这些状况。
奥特曼的粉丝
难题：川川很喜欢奥特曼，他一个夏天都要穿有奥特曼的圆领衫，而且还把奥特曼的贴纸贴在裤子上、睡衣上、袜子上，甚至是运动鞋上。他还老学着奥特曼的样子，又蹦又跳，老说要战胜怪兽。
支招：我觉得应该鼓励，妈妈可以给他买有这些图案的衣服，也可以和他一起把这些图案缝或印在衣服上。在适当的时候，妈妈还可以利用这些卡通人物给宝宝以正面的指导。
爱创意的宝宝
难题：早晨，凡凡穿好了自己挑的衣服吵着要到邻居家玩，可是，妈妈看着他真是无可奈何，不知道该不该让他去：凡凡穿了一件紫红色的上衣，又挑了一件翠绿色的短裤，他还一定要在头上戴一顶橘红色的帽子。妈妈觉得凡凡看上去就像一个小丑，出去会被人笑话的。
支招：只要不伤大雅，任由宝宝也无妨。不过，如果妈妈实在无法忍受宝宝的“创意”，那么，最好在给他买衣服的时候就提前考虑到这一点。
臭美的小女生
难题：4岁的依依小姑娘很喜欢穿裙子，只要妈妈带她出门，她就一定会把自己打扮一番。妈妈真是拿她一点儿办法也没有：“我告诉她，我们只是出去买菜，可她要坚持穿那件儿童节买的公主裙。”
支招：如果妈妈担心她在这些比较随便的场合会把好衣服穿脏穿坏，那建议妈妈最好提前把她的那些好衣服收到她看不见、够不到的地方。
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