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《爱的教育》读后感

意大利作家亚米契斯的《爱的教育》是一部在世界上广为流传的文学作品，它的每一章，每一节，都把爱表现得淋漓尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是教育成功的基石。这是我读了《爱的教育》中女教师一节后的感受。

书中提到了几位深受学生欢迎和喜爱的女教师及师生们亲密无间的故事，几位女教师，有的文静慈祥，有的欢快活泼，但学生们都真诚地接受老师们的教诲，因为老师真心地喜欢和关心他们，用心灵呵护着他们的成长。读后掩卷长思，感人至深。

这使我不由联想到法国著名启蒙思想家和教育家卢梭，他认为，只有进行以爱为基础的教育，培养情感，才会使儿童在充满爱的氛围中形成良好的情感，形成自尊和自信，学会爱自己，爱他人，爱社会。

作为一名幼教工作者，我认为

教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育之目的。我之所以这样想，原因在于：

首先，爱的教育是幼儿普遍的一种心理需要，是进行教育的基础。

爱是人类的一种心理需要和最基本、最自然的情感。人在群体环境中，通常既有别人爱自己的需求，又有爱别人的愿望。孩子在入园后，教师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与爱的需求转移到自己的老师身上，渴望老师也象父母那样关心照料他们，体贴爱护他们。由于幼儿大部分时间是和教师一起度过的，他们学习得好坏，生活得是否有趣，成长得是否健康，都和教师有极大的关系。因此，他们对教师有一种特殊的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都希望得到教师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种爱，都会使他们感到是一种安慰和鼓励。希望得到教师的爱甚至可以成为幼儿一切思想和行为的中心动机。他们常常怀着紧张的心情等待着教师对自己的评价，每天都希望从

教师那里得到美好的东西。实践经验表明，幼儿在得到了教师的关心和爱护以后，常常会在学习、生活中产生更大的干劲。当他们遇到痛苦和挫折时，教师的同情和开导能使他们得到更大的安慰；当他们犯了错误以后，教师公正的评判和真诚的帮助能使他们感到获得了最大的谅解，从而鼓起前进的勇气。所以，当教师给幼儿以爱，当教师以自己热诚的感情去满足幼儿的情感需要时，则会收到预想的教学效果。

其次，爱的教育是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，是教师做好教育工作的关键，是教育成功的基石。

在幼儿教育过程中，教师是教育的主导力量，幼儿是接受教育者。有了爱心，教育方法就显得处处灵验。如果师生之间信任、爱和心灵的沟通，那么再好的教育方法也会变得苍白无力，教育也难以达到期望的结果，因为孩子有可能拒绝接受你的教育，教育的困难与失败往往就在这里，但教育成功的秘诀也常常是在这里。爱是联结教育者与被教育者心灵的纽带，是教育者对受教育者进行教育的基础，只能用爱去交换爱，用信任去交换信任。当教师以一颗赤子之心，营造出一种充满真情与关爱的氛围，并以师爱的力量去教育他的学生时，必然缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离，良好的教育就有了最切实的保障。

因此，教师应把个人的真情实感投入到教学工作中，潜心钻研和努力创造教育教学的方法和艺术，以无私的爱心不断与幼儿进行心灵与情感的接触。如果

教师的真情实感总是游离于教学过程之外，缺少了真情的投入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相通与交融，就不可能培养出幼儿和谐的个性。书中几位女教师在日常教学中的一些做法，都生动地体现了爱的教育的精髓，她们以平等、信任对待孩子们，在一些细微之处对孩子施以爱心。对我们而言，这些都不失为值得借鉴的好方法。

爱的教育要求教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。实际上，做到这些，便是教育成功的关键。

教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。关注每一个人，关怀每个幼儿，并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点这是教育过程的根本之根本。

请帮写一篇尊老爱幼从我做起的演讲稿

尊老爱幼从我做起 目的：

1、让学生从“自我”中走出来，知道要尊敬老人，关心、爱护小孩。

2、懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。活动重点： 让学生通过观看小品表演，讨论尊敬老人，爱护小同学为什么会得到别人的称赞，知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起。 活动形式：表演式 、 情景讨论式 、 演讲式 活动准备：选出五位同学准备小品《上课铃响的时候》。

1、选出四位同学准备小品：《尊老》。 会场布置：正面黑板上写着“尊老爱幼从我做起”下面摆放几盆鲜花。 活动过程：

（一）主持人导入主题 今天我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起”。说到如何尊老爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学还做得很好，但是，在我们身边还是有一些同学的一些做法，看法和我们所学到的，该做的很不一样。下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》。在看小品之前老师提一点小小的要求：请同学们边看边想一想，如果你们是那群孩子，你们会怎么做？小品《上课铃响的时候》组织形式：有五位学生上台表演，其他同学边看边思考以上问题。小品结束后，组织学生交流自己的看法。生1，生2，生3…….

（二）主持人：同学们都有自己的想法和看法，也都说得很好。现在请有共同看法的同学组成一组讨论一下，上台来演一演。组织形式：组织学生做上台表演的准备。

（三）主持人“现在请**组的同学上台表演，看看他们演的和前面演的有什么不同。 组织形式：学生表演之后，主持人引导学生归纳总结。从刚才的表演可以看出对同一件事的处理有两种不同的结果，那么你们认为哪一种处理得好呢？ 生1，生2，生3…….

（四）主持人：同学们都说我们要爱护小同学，那么我们该怎么做呢？ 生1，生2，生3…….

（五）主持人：同学们都说得很好，老师相信你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好。现在还想再看小品吗？ 生答…….. 那么，就请同学们再欣赏小品《尊老》，老师还是要提一点要求：请同学们边看边想一个聋哑的老人为什么向同学们伸出大拇指？伸出大拇指说明了什么？ 组织形式：学生看表演后，把自己的想法在全班进行交流。 生1，生2，生3…….

（六）主持人小结：同学们并不因为老人又脏又聋又哑而嫌弃她，而是给她送吃的，还给她零用钱，老人因为心存感激，又不会说话所以才伸出拇指表示对同学们的赞扬。我们在生活中也会遇到各种不同的老人，遇到了我们该怎么做？生1，生2，生3…….

（七）结束语 同学们这一节课，我们一起学习了如何尊老爱幼。同学们说得很好，相信你们会做得更好，你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。

家长会发言稿题目如何培养孩子的学习兴趣

各位家长，你们好！我是家长代表XXX，下面我将为大家发言，和大家一起讨论“如何培养孩子的学习兴趣”问题。曾看过这样一个故事：75位“诺贝尔奖”获得者，在法国巴黎聚会，讨论人类面临的重大问题上有人问一位“诺贝尔奖”获得者“您在哪所大学，学到您认为最重要的东西？”出人意料的是，那位白发苍苍的科学家回答：“是幼儿园”那人惊愕地问：“在幼儿园学到什么呢？”科学家回答：“把礼物分给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要及时检讨……”著名的教育家叶圣陶先生说过：“凡是好的态度和好的方法都要使它化成习惯，只有熟练成了习惯，好的态度和方法才能随时地表现……。一辈子受用不尽，良好的习惯能使人终生受益。联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：在未来社会里文盲将不是不识字的人而是那些不懂得学习方法，不会自行更新知识的人。因此养成良好的学习习惯是很重要的。家长要指导孩子科学地学习并使孩子养成良好的学习习惯。请留心以下内容：

一、对待孩子学习成绩的正确态度。多数家长在家里对孩子问得最多的是“今天考试了吗？得了多少分？”或是“你听话了吗？”这样的关心只能使孩子以为学习就是为了分数。似乎只要是向家长交待一个分数或随意答“听话了”就可以了。如果家长经常问“今天学什么新课？”“你能不能给我说说？”“教师提什么问题？”等这样既具体又带有启发性的问题，能促使孩子上课时注意听讲，养成注意力集中的良好习惯。

二、养成良好的学习习惯。

1、 读的习惯。很多家长认为看课外书会耽误学习时间。其实不然，读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话有好处。学生这个年龄可塑性很大，伟人的感染力、教育力远远超过我们这些当老师的苦口婆心。学生与大师为伍与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦行成习惯学生会终身受益，尽量安排时间让学生多读书，扩大视野增长见闻，家长在家也可让学生在完成作业的情况下多看书。

2、 定计划的习惯。很多学生学习都非常盲目，导致他们没目标而影响成绩，所以家长要积极寻找方法培养学生定计划的习惯，让孩子制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时让孩子在班上找一位同学作为自己的参照物。每次考试都与他比一比，促进提高孩子成绩。

3、 预习的习惯。要求孩子每天晚上能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容，让孩子学进去，感受学习的快乐。

4、 注意时效的习惯。要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到，并养成“专时专用、节约归已”的好习惯。即学习时专心学，不吃东西、不玩玩具，玩时好好玩。家长也可争取时间同他们一起玩，以表示鼓励，学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间由孩子自己支配，去娱乐、健身，家长千万不要给孩子增加额外的作业。

5、 培养孩子科学的学习方法和良好的学习习惯有多方面的要求，最重要的是训练，因为习惯是一种动力定型必须经过长期反复的训练才能形成，如果孩子能在家长的提醒下一次两次这只能说“行为”还不能说是形成了“习惯”对此我们要有耐心要反复地持之以恒地要求，达到“习惯成自然”是需要时间的，同时还需要不断鼓励，也叫“强化”。正确的行为得到了及时的鼓励和强化，能促使孩子想“再做”“下次还这样做”以便于养成良好的习惯，可以说学习能力的培养，远比学习知识重要。孩子从小学会学习，可以大大提高学习效率，可以不断更新知识结构，这是可以终身受益的。 “十年树木，百年树人。”一个人才的培养没有几十年的精心培养是成不了人才的，靠朝夕之功是培养不成人才的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的，作为家长一定要认识到教育孩子是一项艰苦而又细致的长期工程。研究证明：一个人的成功与否，与他早年所受到的家庭教育有着决定性的关系。对孩子来说，他最早接触的环境就是他的家庭，他的父母，他周边的亲人。这些人对他的影响，将决定孩子的未来。在座和各位也许会说：我们做家长的水平不怎么样啊。别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。孩子学习成绩不理想，作为家长的我们就要扪心自问：“孩子的家庭教育理想吗？你注意培养孩子的学习兴趣了吗？你努力培养孩子的积极向上精神了吗？也许你会说：我成天陪着孩子，我成天管者孩子呀，我为了孩子放弃了休息、娱乐、忘记了自我。那么我要说，你要改变你的思想。我们回忆一下，我们小时候父母对们的态度，训斥时、赞扬时、打骂时、微笑时，当时对你有什么影响？如今轮到我们做父母了，怎么就忘了呢？还在沿袭着我们的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。具体怎么样做，每个孩子是不同的个体，每位家长有各自的方法，相信在实际操作中会形成自己的风格，积累成功的经验。再稍微删删改改，应...

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