[孩子偏爱泥状食物是一种错误的现象]孩子偏爱泥状食物是一种错误的现象正常孩子在4～12个月的时候，正是循序渐进接受各类食物的最好时机。但如果孩子偏爱泥状食物，家长们就要注意了，这是一种错误的现象。胡萝卜泥...+阅读

有学者做了一项研究，结果发现，在不同构成的人脸画面中，新生儿表现出喜欢看正常人脸图片的偏爱倾向。这表明婴儿从出生后就已经具有了对周围环境的视觉偏好。 这种被国内外公认的研究成果，势必给婴儿的教养者，特别是父母提出了一个必须面对的问题，那就是如何适应婴儿的心理特点，满足他们的心理需求，处理好婴儿的需要与家长“供给”之间的关系。 新生儿和婴儿的视觉偏爱现象 刚生下来不久的新生儿，有没有能力适应周围环境的问题，一直成为学者们关注的重要课题，也是父母渴望了解的主要内容之一。按照传统的观点，新生儿是软弱无能的，一出生便面临着嘈杂混乱的环境，处于一团混沌之中。有人认为他们如同一块“白板”，对大千世界茫茫然一无所知。

在相当长的历史时期内，这种观点占据着统治地位。近几十年来，人们的看法发生了很大的改变，认为新生儿和婴儿都有一定的适应环境的能力，所以有人惊呼：“新生儿并非新手”，“婴儿是有本事的”。 为什么会发生这么大的变化呢？在多种原因中，主要的原因是由于新的研究方法的出现。比如前面提到的婴儿对人面孔模式的偏爱便是有利的证据之一。 怎样认识婴儿的视觉偏爱现象 1.是一种视觉生理现象 0至2、3个月的小婴儿喜欢看正常的人的面孔图像，也比较偏好看五官位置颠倒的人面图像，这说明他们的注视兴趣在于人面图像的特征，如图形的模式、大小、颜色对比等。这与这个时期婴儿的视觉生理功能相一致。所以说婴儿的这种视觉偏爱现象属于一种视觉生理现象。

2.是先天具有的视觉模式 对这么一点点的小宝贝，没有任何人可以教会他们优先去看什么，多看什么或者少看什么。而且这种现象是古今中外的小婴儿所共有的，所以说这是先天带来的视觉倾向。小宝贝的视觉偏爱是一种模式化了的现象。因而把这种视觉偏好成为先天具有的模式视觉。 3.促进视觉模式的发展 婴儿初期显示出来的视觉偏好行为，主要是针对他们比较容易看清一些的东西，他们搜索这类视觉刺激物。这样的活动有助于视觉器官和视觉中枢的发展。3个月的婴儿才开始形成心理表现，以人的面孔为例，经过几个月，他们逐渐积累了人的面孔的经验，形成了开始模糊而后渐渐清晰的人的面孔的表象。当他们熟悉了人的面孔，就更加喜欢人。从3-4个月到5-6个月，随着辨认面孔的视觉能力的增强，婴儿对周围的成人表现出偏爱，并且在不同人之间有所选择，更偏爱的是母亲。

可见，婴儿的视觉偏爱对象是从视觉生理功能向心理表象转化，再发展成为有选择性的视觉偏爱能力。 视觉偏爱与心理发展的关系 1.促进视觉生理基础的发展 婴儿不断地在环境中搜索适于自己视觉的物质，搜索较为容易看清楚些的东西，这种活动越积极越能促进视觉中枢的发展走向完善。视觉器官和视觉中枢是视觉功能的生理基础，视觉功能的发展是随生理基础的发展而发展，是随视觉中枢的完善而完善的。 2.促进婴儿的认知发展 从认知的角度看，婴儿对周围环境的探索是认知事物的主要途径，视觉探索过程中首先是对他们偏好的图像从不清楚到逐渐清晰地形成图形知觉。他们对外界事物的兴趣和进一步探索新异事物功能的增长，都是以图形知觉为基础的。所以，婴儿生来就有的模式化的视觉偏爱倾向对其认知发展有重要的促进作用。

3.促进婴儿的社会性发展 从社会发展的角度看，婴儿在接触人的面孔的过程中，对越来越清楚的人面图像的认识，不再仅仅停留在心理表象的水平上，在从100天左右到半岁左右的时期内形成了对熟悉的人爱慕的倾向，欢迎他们的接近，显出明显的偏爱，进而开始区分熟悉的人的面孔和陌生的人的面孔，对熟人，特别是母亲产生了明确的依恋态度，而对陌生人则显出警觉和回避的“认生”反应。这些有选择性的对人的态度标示着婴儿社会性的重大发展，而这则是以婴儿对人的知觉为基础的，其中尤以对人的面孔表情的识别能力起着更为重要的作用。所以说婴儿生来就有的模式化的视觉偏爱倾向对其社会性发展都有重要的促进作用。 视觉偏爱倾向与早期教育 了解婴儿的特殊视觉功能和他们的心理表象，对认识婴儿心理发展特点具有增长知识和丰富发展心理学理论的意义。

对于年轻的父母，对于教养婴儿的祖辈和保姆来说也具有不可忽视的重要性。诚然，除了习得知识和获得理论的意义之外，这些内容对如何指导我们的教育实践更具有操作性的作用—— 1.给予婴儿丰富的环境 早期教育讲究给婴儿丰富环境，而丰富环境需要以他们的心里需求为依据。就视觉刺激而言，小娃娃喜欢什么图像我们应该就给他们安排相应的刺激物。那么婴儿都偏爱哪些图像呢？据研究，新生儿和婴儿偏爱的刺激有： 人的正常的面孔、靶心图、活动的刺激物、鲜艳的颜色；图案的明暗交替，对明暗交界的差异特别敏感，如明暗对比鲜明的黑白格；颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的，无条纹的，单色的或者没有明暗对比的图像；喜欢曲线图胜于喜欢直线图；偏好中度复杂程度的图形，太密集的黑白格会被视为一团黑，如喜欢看类似于国际象棋的棋盘，而不喜欢报纸字体的细密图像。

以上这些刺激特点都是我们给婴儿丰富环境的...

宝宝的视力是怎么发育的

胎儿期：对胎儿的研究发现，6周时，视神经就开始铺路了，将视网膜连接到“初级”的大脑上。然后，眼的晶状体和眼角膜形成，眼皮覆盖在眼睛上。大约在6个月左右，胎儿就已经对光很敏感了。他能感觉到光的强度，因为光可以穿过母亲腹部的组织和肌肉，射进子宫中去。

新生儿：新生儿的视觉装置虽然已经到位，但还很不成熟，不能马上有效地运作。远远近近那么多光一下子涌入他的眼睛，太亮了，弄不清楚是些什么。

1-4周：看见妈妈：婴儿很快对光线的反差非常敏感。你瞧，他正盯着妈妈的脸呢：光线照亮妈妈的眼睛，照在她圆圆的颧骨上，照在她对着宝宝咿呀说话的嘴唇上、舌尖上……如果妈妈把手或奶瓶在他的眼前晃动，他会眨一下眼。这叫瞬目反射，表明婴儿有视觉。视野中出现水平方向缓慢移动的光线，他偶尔也会追视。但要控制眼球的转动实在比较累，这项技能还需要练习。

2-3月：认出爸妈：每当爸爸妈妈来到婴儿的身边，只要他醒着，就会目不转睛地盯着爸爸妈妈。爸爸妈妈眼球的闪动，紧紧地吸引着他的目光；面部形成的明暗线条特征，也给他留下深深的印象。如果是客人来了，那么，他的目光偏好会告诉你，他知道！

3个月时，他的眼睛差不多能像成人那样聚焦了。 他开始能够区分出红绿色了。在床边悬挂的那些彩球中，他更多地把目光投向红球。和头的大小相比，现在的婴儿两眼间的距离会显得比较宽，加上他的手臂比较短，只有使眼球转向鼻侧来聚焦，形成好像对眼或轻微斜视的样子。在4个月以前，婴儿的左眼看左边发生的事，右眼看右边的东西……他的大脑还不能把两个有点差异的图像整合成一个全景，因此，轻微的斜视，不用太紧张，这都会随孩子的成长而消失。

4-6个月：多彩立体的世界

研究发现，新生儿喜欢看五颜六色的东西，不喜欢看灰色的东西。但这时他们还不能区分颜色，大约2个月时，婴儿开始可以区分红色和绿色，然后是蓝色、黄色。到大约4个月时，两种不同的蓝色都被看成蓝色，但如果你给他们看黄色和绿色的两个东西，他们就能分辨出来。4~5个月时，他们已能分辨出属于同一种颜色、但深浅不同的两种色彩了。另外一个变化是，世界不再是平面的，而是立体的。现在，利用双眼视力的深度视觉开始发展。婴儿的这一进步是研究人员发现的：在看平面画和立体画时，4~5个月的婴儿目光注视立体画的时候更长。

6-12个月：相信眼睛

现在，婴儿的大脑开始帮助他指挥两个眼球协调移动，并且，把两眼的图像整合成一个，而不是两个错位的图像！这使他有了新本事，知道什么东西够得着，什么东西够不着。 有些东西距离太远，他也会知道，扑过去是白费劲，抓不到，于是他冲着那东西大叫，让我们帮忙。

会爬了，会走了，他活动的范围大了，对眼睛的依赖也更大了。他的行动在很大程度上受眼睛的引导。同时，他越使用眼睛，眼睛就越能得到锻炼。

婴儿的视力

生儿期（0~28天）

宝宝刚出生时，对光线就会有反应，但眼睛发育并不完全，视觉结构、视神经尚未成熟，视力只有成人的1/30。他能追着眼前的物体看，但视野只有45度左右，视力也只有成人的1/30。而且只能追视水平方向和眼前18~38公分的人或物。新生儿偏爱注视较复杂的形状和曲线，以及鲜明的对比色。

孩子满月后，已具有注视与两眼固视能力，会注视抱他的人，不过无法持续太久，眼球容易失去协调。三个月后宝宝的视野已经可达180度，也可看到自己的手，也能够感觉到＂自己＂的存在。此时，大多数婴儿的视觉可以平稳地＂跟随＂运动的物体，也能将视线固定在某物体上。

●4~6个月

4~6个月的宝宝视网膜已有很好的发育，能由近看远，再由远看近，4个月时开始建立立体感。这一时期的宝宝会以视线寻找声音来源，或追踪移动的物体，例如妈妈在房间内走动，婴儿的眼睛也会跟着转动；此时婴儿己经能够转动身体，会伸手去捉眼睛看到的东西，如在婴儿床上方挂着的小吊饰等。这个时候的视力约为0.1。

6个月以后，两眼可以对准焦点，孩子会调整自己的姿势，以便能够看清楚想要看的东西。

8个月大时，对于眼前突然消失的东西，会出现寻物的反应，特别喜欢用视线来追踪眼前的物体，眼、手的协调也较为顺利。此时，宝宝的视力保持在0.1~0.2之间。

8个月以后，宝宝真的能够用眼睛辨识亲人了。这个时候的宝宝积极运用全身的感觉器官如视觉、听觉，尤其是触觉去认识世界。到1岁时，视力约为0.2。如果孩子学习走路的时间明显延迟，或走路容易跌倒、被东西绊倒，都有可能是视力出现问题了。

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