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推荐效果最好的幼儿英语教案是什么

03月15日 编辑 39baobao.com

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推荐效果最好的幼儿英语教案是什么?幼儿园英语教案哪个好?

点读笔是继学习机、点读机之后的新一代教育学习工具。包含点读、翻译、复读、游戏等诸多功能。 点读笔将电子新科技与图书紧密结合在一起,研发出有声图书系列,利用数码发声技术对传统图书的一次整合,在图书中加入了声音。它是对传统图书的彻底颠覆,极大提高了图书阅读的有趣性及丰富性。 点读笔通过孩子参与各种针对性地游戏和活动,不断刺激触觉、视觉、听觉等感官来丰富他们的体验,增长他们的兴趣,开发他们 的脑神经。 点读笔的最大卖点是让孩子爱上学习,还可以开发全脑。

在娱乐中学习,在学习中娱乐

问学堂点读笔全球独创自动语音教学模式,以新奇有趣的卡通为载体,真人发音为媒介,以丰富多彩的卡通剧情帮助孩子轻松学历史、学英语,听故事,做游戏。集学习娱乐于一身,提高孩子学习兴趣,增强专注力,养成良好的学习生活习惯,再也不用担心孩子不爱学,不听话的问题。

全方位感官调动

让孩子从“要你读”变成“我要读”

问学堂点读笔紧跟时代潮流,将枯燥乏味的知识融入有趣的故事、游戏中,采用标准的普通话读音,原汁原味的美式发音,让孩子轻松融入标准规范的学习环境中。同时充分调动人体五大感官,实现手动、眼看、耳听、口说、脑记的全方位超级互动,最大限度提高孩子的学习积极性,让孩子对书本产生浓厚的兴趣,从“要你读” 变成“我要读”。

迅速开发智力,锻炼大脑,激发潜能

每个孩子都是天才!孩子的兴趣在于引导。问学堂点读笔首创即点即读学习模式,点到哪读到哪,全方位开发孩子智力,在游戏、故事中锻炼大脑,激发孩子内在潜能,将孩子好奇心和兴趣引致学习上。配套的多本开发 逻辑能力、思维能力、观察能力、想像能力、动手能力等潜能开发图书,让孩子快人一步,赢在起跑线上!

提供丰富多元的知识

虽然每一种智能都能用来解决问题,也都能在人生的任何一个时刻给人们带来快乐,但是多元智能的品质是在 儿童早期设定的。虽然发展多元智能的大门是永远不会全关上的,但是所有的智能都是在儿童早期的智能导入中发展起来的。在孩子年幼的时候开发智能,可以促使他们将来发展一些专家型智能,也可以让他们在发展智 能时得到快乐。

急需比较有趣味性的幼儿园英语游戏及教案

幼儿园英语教案-《I'm a boy/girl》 是从英语教案中,随机抽取的一篇,仅供同行们参考。现把幼儿园英语教案-《I'm a boy/girl》呈现给大家。 目标:能够正确说出自己的性别。 乐意积极参与英语活动。 准备:男孩、女孩的胸饰 请大班幼儿表演(2名),枪、洋娃娃 进程:

1、师生问好

2、请大班幼儿表演 男孩(师给他穿裙子):No,NO, I'm a boy 女孩(师给抢他玩):No,NO, I'm a girl 请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来 oys have short hair, wear trousers , like gun Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

3、集体练习 T: Is he a girl? S: No (回答原因) T: Is she a boy ? S:NO(回答原因) 练习发音:Boy Girl

4、游戏巩固练习 ①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up! ②找自己的图标 教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说I'm a boy/girl

5、结束 Boys and girls stand in a line 下楼做游戏 名称《Clap Clap Clap your hands》 目的:

1、初步学念儿歌,理解nod/raise/strectsh 的含义

2、积极参与英语活动,保持愉快情绪。 准备:机器人头饰 进程:

1、游戏Follow me 感知Slowly quickly

2、出示卡片,复习head arms legs 并引导幼儿区别单复数

3、机器人情境表演 机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼 ①教师说明机器人可以用声音来控制。发出口令:nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼儿学习欲望 ②请幼儿一起来控制机器人,发出口令。 ③机器人突然不能动了,请个别幼儿上前给他加油,然后发出口令, ④幼儿间相互控制,一名幼儿扮演机器人,另一名幼儿扮演发出口令者。

4、音乐游戏 《Shake my hands》 幼儿园英语教案-《I'm a boy/girl》反思: 幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体,游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则,即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的,他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式,英语口语课的“动态”教学,目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习,并且乐在其中。 第一环节: 我充分利用中班幼儿的年龄特点:喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意,使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。 第二环节:出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友,但我并没有单纯的出示,而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中,更觉得有趣。在动静的交替变换中,有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。 第三环节:重点环节。在和孩子们的相处中,我发现孩子们对机器人特别感兴趣,所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中,我不停地制造一些小麻烦,比如:突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了,使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。 第四环节:结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳,这个英文歌曲是先动后静的,我利用幼儿“爱动”的天性,在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低,但又不失趣味,使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现

幼儿园大班英语教案包括哪些部分

I'm wangNan,a student of No.1 Middle School. I have a gooa friend,Jim.He' an USA girl.We are both in Class Two,Grade Eight.She is 15 years old,one year older than me. We both study hard.I'm good at physices,but she's good at math.We often help each other with lessons.Both of us like helping others. We both like sports very much.Jim enjoy playing basketball.but Ilike palying soccer. She likes green but Ilike red. Tough we are different in my ways,we are good friends

中班英语教案爸妈是做什么工作的

活动目标

通过游戏活动掌握并理解单词 father mother的涵义

让幼儿增加对英语的学习兴趣。

活动材料

幻灯片、图片、教具

活动流程

一、通过儿歌导入主题

小朋友都有一个可爱的家,家里都有谁呢?(爸爸、妈妈)

二、幼儿情景剧

1. 今天,老师带小朋友们去其他小朋友家作客,小朋友要做乖宝宝。

(图片,XX家)引入爸爸单词。

(做手指互动游戏)

2. 看看XX家里还有谁?妈妈

妈妈劳动最辛苦,小朋友要自己的事情自己做。

给妈妈唱首歌《好妈妈》

3.说明小明的爸爸妈妈。

老师会神奇的魔法,能将小明的爸爸妈妈的图片从电脑中变出来。

(带孩子多说)(游戏环节)

三、结尾

在小朋友家呆了很久了,我们和他们再见吧!

活动延伸

通过学习单词,让小朋友知道爸爸、妈妈工作辛苦。自己的事情学着自己做。(叠衣服、脱衣服、穿鞋等)。

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