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丹阳市珥陵中心幼儿园李蓉，观看了这几节课，内心几乎与产生了共鸣。一瞬间，仿佛回到了幼儿园的生活，对于那时候的幼儿园时代那模糊的记忆隐隐约约浮现在脑海里，下面就这几节课说一说观课后的感受。
首先我听了宣艳老师的一节课，名字叫《落体》，这节课主要让幼儿探索 物体自由落下 的科学现象，在探索实验中，感受有趣的科学现象和对科学的兴趣。宣艳老师利用身边的事物与现象作为科学探索对象，密切联系到幼儿的实际生活当中去，落下来这一现象到处可见，什么东西向上扔，受到地球压力的影响，它都会往下掉。这个现象幼儿很熟悉。也到处可见，在活动准备中，教师的准备工作很充分，材料准备的恰到好处，各种各样，以提问 猜想 操作 验证 得出结论贯穿整节课。幼儿也很感兴趣
，积极地参与到活动中来。从头到尾把 下落 贯穿成一条线，让幼儿在探索中发现，在发现中尝试，在尝试中学习，体验成功的喜悦和满足感。增强他们的自细心，活动中，幼儿用自己熟悉的符号记录观察到的现象。感知不同大小和重量的物体，从同一个高度落下。它的速度跟物体的重量有关，物体越重下落的速度越快。
然后在第二张光盘中听了两节小班的美术课，第一节课，教师在黑板上出示小兔身体各部分的卡片。幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿尝试摆一摆，激发他们的兴趣，在整个教学中，老师一直都是引领者。幼儿才是这堂课的真正主人。由于是小班的幼儿，老师利用小兔身体各部位变换不同造型，幼儿充分发挥想象力拼出了不同造型的小兔。整节课教师一个要求身体要绕着头摆不同的造型贯穿整节课。幼儿也积极参与到活动中来。第二节课也是一节美术课。以拳击比赛引出话题，从而一步一步，从上到下画出人
，以联想贯彻本节课，整节课过程太单调，最后环节，添画幼儿很感兴趣，幼儿展示出来的作品很漂亮。
第三张光盘是一节中班的阅读活动《小猫过生日》，首先教师准备的很充足，设计并自制了《小猫过生日》这本大书。选取了幼儿熟悉的生活情境 过生日 。运用看看、想想、猜猜这些方式，启发幼儿学会从物体的局部猜测，提高孩子的观察判断能力和语言表达能力。在看、听、说的过程中，萌发幼儿对活动的兴趣。在出示小猫图片时，教师引导幼儿进行细节观察 看看小猫过几岁生日？ 通过观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点蜡烛知道小猫今天过三岁生日。过程中，教师引导幼儿观看大书，教师并没有说太多的话，而是让幼儿自己看、自己推理、提出问题
， 小猫过生日发生了什么事？ 怎么看出来的 。。。。。。幼儿的回答也很大胆，能够大胆地说出自己的想法，并对幼儿的想法给以揭秘，使幼儿的猜测得到验证。让幼儿感受到得到答案之后的喜悦。这对于调动幼儿阅读兴趣是非常有帮助的，教师还准备了各种各样的影子，有整体的还有一半的影子。也有斜着的影子，总之准备很多难以不同的影子共幼儿操作。通过观察找到与礼物相同的影子配对，最后有两个没能够完成。教师很耐心的和其他小朋友共同来解决他们遇到的困难，孩子都能找到礼物老师给予表扬，并请幼儿说一说自己送给小猫什么礼物。左后给小猫唱生日歌结尾。
最后一节课是大班的阅读活动《狐狸爸爸和鸭儿子》，这位祝老师以谈话的方式导入到课当中，祝老师语态很幽默，首先老师提出了一个问题 爱 是什么。什么是 爱 ，孩子没有理解 爱 的定义，教师开始讲述故事，在幼儿已有生活经验中，狐狸是狡猾，奸诈，凶恶的动物，孩子们很难把 爱 与狐狸联系在一起
，然而这节活动中，教师给幼儿创设了一个宽松的学习氛围。借助放大的图书，欣赏PPT形式，共同欣赏画面。让他们看看、猜猜、说说，在体验中欣赏、理解、感受图画书情境，从中体验关爱生命的幸福感。理解爱与被爱的快乐，感受阅读绘本的乐趣。
在观摩这几节课中，老师们在讲课时的表情。动作都很丰富，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时指导幼儿，教育活动中注意各个环节的衔接，让整个活动流畅的进行，活动中，幼儿也突发奇想，说出一些出乎意料的答案。这时教师并没有回避，而是将幼儿的话接下来。这些都值得我学习。
通过这次观摩视频课的学习，作为一个年轻教师，要向身边有丰富经验的老师学习，取长补短，努力改正自己教学中的不足
，提高自己的教学水平。
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