[幼儿园安全教育活动：“着火了，怎么办]一．设计思路：近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也...+阅读
活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动重点：怎样避免火灾的发生活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：
1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：
一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？（火灾）2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢？（幼儿自由讨论自己的见闻）二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1、乘电梯 2、走楼梯）教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑 2、弯腰前进）教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少？（119）6、 电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
四、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
请采纳
如果你认可我的回答，敬请及时采纳，
~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮
~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。
~你的采纳是我前进的动力
~~O（∩_∩）O，记得好评和采纳，互相帮助
幼儿园教案：着火时怎么办
教学目标
1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。 教学重点 着火时学会用正确的方法保护自己 教学难点 有初步的安全消防意识 教学准备
1、Flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、PPT：碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等
4、园内备有必要的消防设施（影像画面） 教学过程
一、播放Flash动画（碰到火灾），引出主题。
1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？
2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？
二、播放Flash动画（碰到火灾正确逃生的方法） 1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）
2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）
3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。（播放正确逃生演示）
三、老师总结：说明方法 我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）
1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上
2、用水或棉被灭火
3、拨打119
4、逃离火灾现场
四、幼儿操作
1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。
3、和好朋友说一说，为什么是对的。
五、延伸活动： 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）
幼儿园小班消防安全教案着火了怎么办
活动目标：
1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。
2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。
3、情感目标：通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功、快乐感。为了更好的实现教育目标，我做了以下准活动准备：电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品 活动过程：一谈话导入：说说火的用途？请个别幼儿回答。如果使用不当，火会给人们带来什么样的后果？二，本次活动我采用了以下教：
1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该怎么办？”而积极想办法做好铺垫。
2、交流讨论法。在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件，寻找答案。大家通过讨论，相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方法和正确报火警。
3、操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。
4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有；
1、观察分析法；
2、讨论法；
3、操作体验法；
4、多种感官参与法；孩子们通过看、听、说等多种感官的参与，让幼儿更有学习兴趣，让活动气氛快乐和谐。六、接下来说活动过程：具体有以下四个环节：
（一）倾听消防警报声，引出课题师：“小朋友们听一听，这是什么声音？发生了什么事情？（播放消防声声效）让我们一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的作用。
（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高，也是保护生命和财产安全的一种有效手段。所以在这堂课中我设计了一个小实验，让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。
1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会怎么做呢？”，组织幼儿展开讨论，在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。
2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢？你们知道怎样报火警吗？报警时要说清楚些什么吗？”幼儿自由讨论后，再通过播放多媒体课件“报警演示”， 教师加以分析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。
3、探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，我们要积极的采取自救，保护自己，你有什么好办法吗？”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方法，我提供课件，“看看他们想的办法和我们一样吗？哪些是我们想到的？哪些是我们没想到的？”这样安排可以给予幼儿更多的思考，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。
（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男生、女生队以知识竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道问题，答对了一题得1分，最后看哪个队得分最高就是今天的大赢家。三.结束活动火可以帮助人们，也可以给人们带来灾难，请安全使用火，造福人类
小孩幼儿园受气怎么办
言：孩子到了幼儿园后就是从一个对立生活的空间转换成为一个集体的生活空间，在一个集体生活的环境中难免会出现一些小的摩擦，面对这些小的矛盾家长应该如何帮助孩子解决这样类似的问题的呢。很难说孩子在幼儿园，在有老师组织的环境下不被厉害的小朋友欺负，有时候看不好，遇有冲动性的孩子，还有的有打人抢玩具习惯的，甚至还咬人的就容易发生意外。说来很奇怪，比如说爱咬人的小孩总咬某一个孩子，所以一旦这种情形发生，老师会花很大的注意力关注，因为谁家就一个宝贝，从主观上不愿意发生任何的事情。避免小朋友受伤害，这也是老师入园之初需要特别的警觉、操心的，所以孩子之间的争抢，身体受伤害是老师高度警觉防范的。从家长的角度来说，虽然有担心，但也不必太大的担心，一般来说孩子哭一下，打一下，都不会构成太大的伤害。
有的时候孩子一咬，牙印很深，可以涂一些药，小孩子磕了，被咬了，万花油还是挺管用的。非常老实的小朋友可能被人欺负，可能不被人欺负，孩子的个性真不一样。有的家长说，我孩子太老实了，别人抢他的玩具，他也不抢回来，别人打他，他也不知道还手，这样长大太懦弱了。家长就比较急了，教育孩子他打你，你也打他。幼儿园不赞成这样，即便你告诉他，他抢你的，你也抢他的，还有你也打他，他还是对小朋友比较友好，有一些胆小畏惧。比较好的教孩子的办法是，别人要是抢自己玩具的时候，可以叫老师，这是最直接的。在幼儿园喊老师请求帮助，这个时候老师注意力马上就过来了。因为这么大的孩子很难有自我防御的能力，不许“你抢我”。再大一点，要挨打的小朋友，老师和家长都会共同教他策略，勇敢地说出“不许你打我”，太小的孩子最好就是求救，就是喊老师。
有的小朋友对这块不一定很敏感，玩具被别人抢了，玩一会儿就玩一会儿也没什么，大人不要把这个问题看的太大，觉得他软弱，他长大了以后还不就受气，性格太懦弱。不必担心，孩子成长的过程里头有很多的因素影响他，他有很多的机会形成不同的认知，他会学会判断，也会学会选择怎么样的一个行为。宽容，不计较是一个美德。幼儿教育 遇到很具体谁要打他了，谁会咬人就躲开，叫老师。很多警觉一点的孩子都会下意识地叫起来，老师也很关注发生这种行为的孩子，老师眼神更多在他身上，怕同伴们受到威胁和伤害。妈妈可以教他的孩子万一看见比较危险的人过来时，就叫老师。尤其孩子还小，自己防御能力不强的时候，这是怕被打的。还有小孩很喜欢咬其他孩子，很喜欢打架。
幼儿教育 咬人、打人的孩子确实太招惹事情，“他今天咬人了”，被咬的小朋友家长不愿意了，老师家长都会向这位家长抱怨，也成为老师工作中的苦恼和重点。有的家长觉得不太好意思给人家道歉，给被咬小朋友买东西。如果这个事情人家能够理解较好的解决了还好，否则别的家长会下意识排斥这个小朋友。所以这样的家长，我觉得他还是挺明智的，他要主动跟老师汇报孩子这样一个行为，使老师把他作为一个重点人物关注，避免意外发生。再有每天出门的时候或者送他入园的路上反复叮嘱他，这还是挺有效的。我曾经指导过家长，早叮嘱晚强化：“打小朋友吗？不打，要抢人家玩具吗？不抢，你要要的话你跟老师说”。每天入园叮嘱交待，每天接的时候强化，“今天没打人真好，你长大了懂事了。
”然后每天坚持积极的行为强化，积极的行为更多了，就被强化了。如果孩子真的在幼儿园发生了咬人抓人，家长也可以尝试着装的很厉害的样子对他说，“那我也咬你” 。让他自己去体验，小孩也是很有意思的，他知道会很痛，肯定不让你咬，所以就是吓唬吓唬他，也让他要有体验。什么时候跟孩子讲这个道理特别好了，他有体验了或者说他有过这样一个经验了，然后他才会设身处地换位思考，没有这种经验的时候很难说。所以每次也要让他到幼儿园小朋友那儿道歉，让小朋友说痛吗？疼啊。让他说对不起，让他也咬你可以吗？小孩说不行，那你下次还咬人吗？不咬人，同样的话语重复一遍又一遍。幼儿入园 我过去的工作经验，通常是小班以下的，第一学期容易发生这种事情，发生这种事情在一个学期之内孩子都校正、解决了这个问题。
只要在家的时候给孩子多做这个功课，入园的时候反复做叮嘱，接的时候叮咛强化，这对于行为矫正非常有帮助。入园教育中国幼儿网小编总结：老师和家长可以通过一些类似的小问题来让孩子明白自己的做法不对，以后就再也不在出现欺负小朋友的问题了，这样也是杜绝小朋友们受到欺负的关键。这样比教育一顿孩子的效果要好得多。我复制的 也许对你有用谢谢采纳
以下为关联文档：
幼儿园大班综合教案：《爷爷一定有办法》活动目标：1、关注故事发展线索，感受爷爷的聪明才智。2、能大胆尝试、想象，剪纸各种物品。活动准备：多媒体课件、剪刀、托盘、蓝色手工纸等。活动过程：一、兴趣导入1、出示...
区域活动观察记录：着火了！着火了情景一：这天孩子们热闹的钻进各个区域里忙碌起来，小牛餐厅的客人和老板热情的招呼着客人们，理发店里理发师正专心的给客人设计着发型，突然娃家里，爸爸和妈妈冲了出来，不仅如此，嘴里...
幼儿园中班社会活动：着火了，怎么办活动目标1．了解在不同场所遇到火灾后简单的自护、自救方法，增强自我保护意识。2．学习仔细观察画面，认真思考，尝试大胆讲述、辩护自己的想法。活动难点帮助幼儿将独特的见解融...
大班幼儿园教案：树林不见了活动名称：树林不见了(认知) 活动目标：1、认识火灾危险警告讯号。2、认识在旅游时烧烤地点标志。3、知道山火对大自然造成的危害。4、享受听故事的乐趣。5、享受集体游戏...
着火了怎么办导读：火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。江苏省的一家幼儿园留给我们的教训实在是太深了，因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生...
幼儿园大班语言活动《风来了，雨来了》教案活动目标： 1．初步感知认读"风"、"云"、"雨"、"雪"等汉字，感知汉字的基本规律。 2．通过猜谜语、讨论等活动，认识各种自然现象，丰富知识和词汇。 3．积极参与游戏活动，对识字活动产生兴...
幼儿园大班英文综合活动教案：caterpillar butterflyLe on Plan Teaching content: Words: caterpillar ladybug Sentences: Caterpillar is to be butterfly. Teaching aim: (1) Help the kids learn the new words and sente...
幼儿园托班三生教育着火怎么办教案一、活动目的： 1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 二、活动准备： 布置一个公园的场景，木偶。 三、活动过...
幼儿园大班综合教案春天可以干什么幼儿园大班综合教案《春天可以干什么》 目标： 1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。 2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。 3.鼓励幼儿积极参与...
