[教01岁宝宝认识物体转换]从 眼不见，心不烦 ，到 眼不见，心却在想 ， 客体永存性的获得是儿童早期发展的一个重要里程碑。它标志着儿童从局限于当时当地的身体动作中解放出来，认识到物体的位置转换和永久存...+阅读
宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝认识颜色，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。
教宝宝认识颜色的重要性
1、4个月的宝宝已能在光谱上辨认各种颜色，即4个月的宝宝色彩视觉发展已接近成人的水平了，同时宝宝是通过颜色、形状、大小来区分周围的物品的，颜色是三种属性中最容易辨认的一种，宝宝很容易就能学会利用颜色来对物体进行分类。
2、在早期教育中，颜色的教育非常有利于发展宝宝的辨别力、欣赏力、美的感受力，以及想象力、绘画能力。另外，通过辨认颜色让宝宝更容易养成好的观察的能力和习惯。
教宝宝辨别颜色的方法
1、多为宝宝提供一些丰富的色彩
可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助。
2、画画
用蜡笔和水彩笔来画一些有特定颜色的事物，并且在孩子们画这个事物的时候，只给他们这个事物相应的颜色。比如说你可以给孩子们只画红色事物的一天，在这一天，他们可以画玫瑰、西瓜、消防车、信箱等。这是一种很好的熟悉颜色的方法。
3、篮子
买一些不同颜色的篮子，并且告诉你的孩子什么玩具应该放进什么颜色的篮子里。比如拼图放在黄色的篮子里，书本放在蓝色的篮子里。将这些重复几天，然后让孩子将玩具放在相应的篮子里。这不仅会教会孩子识别色彩，还能够帮助孩子学会做家务。
4、取食物
家长们可以带着孩子去厨房，你可以用颜色来对一些特定食物进行命名。比如说，黄色的姜、白色的盐、棕色的面包等等，还可以有意识地让孩子帮忙从篮中取出，说出它的名称和颜色，同时可以告诉他这些东西吃了对健康的好处。
5、用游戏加深孩子对颜色的认知
家长们，可以指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球？”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球？”宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说“这是红气球。”
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，猫，小。帅，学、汉；字、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
怎样让孩子认颜色
解答：宝宝出生4个月左后右，就有了对色彩的感受力，让宝宝感受色彩，培养对色彩的感觉，对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。宝宝认识颜色不是
2、3天的强化训练就可以完成的，家长不要急着要让宝宝认识所有的颜色，可通过生活中游戏、渗透，让宝宝循序渐进地认识。请参考实例，希望能帮助到你哦~实例：
1、给宝宝布置一个五颜六色的房间，墙壁、柜子可以给宝宝贴一些颜色鲜艳的图案，给小床铺上颜色温柔的床单和被套，柜子、桌子上可以摆放一些色彩鲜艳的玩偶、塑料玩具等。通过丰富的色彩刺激宝宝的视觉。但是切勿将整个墙面涂成红色或其他刺眼的颜色。
2、在生活中家长引导宝宝认识事物的时候，可以告诉宝宝物品的颜色，例如：“这是香蕉，黄色的香蕉”“黄色的小花”等，一次认识的颜色不要太多，几天内可针对
1、2种颜色进行强化认识，当宝宝掌握了再认识其他的颜色，当然别忘了巩固复习哦。
3、和宝宝做“找颜色”的游戏，例如：认识了黄色后，可和宝宝在家里找找还有哪些是黄色的东西，带到室外时也可以找黄色的东西。
4、拿出颜色一样的两个物体，和颜色不一样的两个物体，让宝宝认识到虽然他们的质地是不一样的，但是颜色是一样的，颜色与质地、材料无关。
5、和宝宝一起做“颜色分分类”的游戏，找出不同颜色的框子或盘子，让宝宝把彩色积木放进和积木颜色相同的框子里。 宝宝认识颜色的规律是：红――黑――白――绿――黄――蓝――紫――灰――棕（褐色），可针对这个规律让逐步让宝宝认识。参考：4399儿歌故事大全...
怎样教宝宝认识颜色
教宝宝认识颜色可以随时进行。比如说“宝宝看，那气球是红色的，和你的衣服一样。”或者“那辆汽车是绿色的，和宝宝的婴儿车是一个颜色。”但是这种概念性地说教未必能达到理想效果，以下方法可供参考。 第一步。取一件宝宝喜爱的有色玩具，如红色积木，反复告诉宝宝：“这块积木是红色的。 ”然后问宝宝： “红色的呢？”如果宝宝能很快地从几种不同的玩具中指出这块红色积木，就要及时称赞宝宝。 第二步。再拿出另一个红色的玩具，如红色瓶盖。告诉宝宝：“这也是红色的。”当宝宝表示疑惑时，再拿一块红布与红积木及瓶盖放在一起，另一边放一块白布和一块黄色积木，告诉宝宝：“这边都是红的，那边都不是红的。 ”（不能说那边是白色的、黄色的）把宝宝的注意力集中到颜色上。
第三步。把上述物品放在一起，要求宝宝： “把红的指给妈妈。”看宝宝能否把红的都挑出来。如果只挑出其中的一种，可以提示宝宝：“还有红的呢！”并给一定暗示（如用手指），让宝宝把红的都找出来。 这种训练方法可以促进宝宝学习抽象概念，发展思维能力。但是，在训练时还应注意几点，一是一次只能教一种颜色，教会后要巩固一段时间，再教第二种颜色。二是如果宝宝对用一个“红”字指认几种物品迷惑不解，甚至指不出红色玩具时，就再过几天另拿一件宝宝喜欢的玩具重新开始。 千万不要对宝宝失去信心。
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