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今天你担任了你们组的组长，你马上奔跑着去找材料，你告诉你得组员谭诗涵和严子涵，你说你需要木块、空心积木、和长木板，她们去找材料的时候你开始搭建，你用空心积木一个个垒高组合搭了一座楼房，接下来是要封顶了，你选择一些三角形、弧形的积木开始装扮，你在装饰的时候，按照一个大三角形，一个弧形，一个小三角形，一个弧形，这样的规律进行排列，你站在梯子上看到木框旁边放着几个花瓶，你连忙爬下来，拿了一个准备放到上面去，你坐在梯子上花瓶，可是怎么也放不稳，于是你把花瓶拿下来，把里面的树枝位置进行了调整，第二次放上去，还是会倒，这次，你索性把那些长树枝拿出来放到一边，然后整理了花瓶里剩余的树枝，这回花瓶稳稳地站在了屋顶上，你高兴地下去拉着阿姨的手指着屋顶的花瓶说： 阿姨，你看我成功了，我把花瓶放上去了 小脸上洋溢着成功的喜悦。

在这个故事中什么样的学习在发生

在整个活动中，你很有自己的主见，知道自己要做什么，需要什么材料，要搭建一个什么样的作品，在搭建过程中，你得想象力很丰富，你很有审美感，所以你在装饰的时候会不断地调整自己的装饰物，或添加，或去除，当你发现花瓶也可以作为装饰物时，你很快知道要把这花瓶放在哪里比较合适，在遇到花瓶的平衡性问题时，你不断地尝试，调整，最后获得了成功，这些都是你自主学习，独立解决困难的过程。

下一步学习的可能性

可以欣赏更多的各种不同建筑物的照片，可以丰富辅助材料的准备，根据孩子的需求提供各种材料，另外可以围绕房子的装饰开展系列活动，帮孩子梳理巩固已有经验，积累丰富新经验。

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