[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读

在本班带来幼儿园所给的大型积木后，孩子们对于建筑工地有了更大的兴趣。在活动开战前，我对孩子们讲解新的大型积木的特点与区域开展的地方。活动一开始建筑工地就挤满了人，只见其中的两个孩子在一起商讨，接下要搭什么，应该怎么搭。等到商量好后，他们叫上了建筑工地的其他孩子一起把大型积木搬到了班级中间的搭建区，在搭建中他们在边讨论边合作。突然有一个孩子对其他伙伴说： 等下，飞机上还有厕所，我们要在后面搭一个厕所。 其他孩子听了，都觉得他说的很有道理，于是纷纷一起帮忙。等他们都搭完后其中一个孩子迫不及待坐到了驾驶座上，对着我说道： 陈老师，快看，这就是我们搭的飞机，你要不要一起来坐一坐。 我听后也坐了一次他们的飞机，活动结束建筑工地的孩子说： 我们下次还要再玩。

建筑工地是孩子发挥想象的地方，是孩子实现创造的地方。今天的建筑工地又是爆满的状态，活动前我先让每个区的孩子先进行制作计划。活动开始进行时孩子们一起将大型的积木搬到了活动场地，开始分配各自的任务。有的搭机器人的四肢，有的搭机器人的身躯等。孩子们搭着搭着突然发现手臂搭不上，有个孩子跑过来问： 陈老师，我们的机器人的手搭不上？ 那你们一起想一想，能不能用斜靠着的方法进行搭建。 于是孩子们各自用自己的方法进行摆放，都不行。突然有一个孩子说道： 看我的。 他拿起一块长方形的木板斜靠在机器人的身上，手用木块抵着，很快机器人的外形搭建好了。但孩子们不满意，就又有了新的想法，在机器人的后面加了个驾驶舱，最后一个能让人进入的机器人和环太平洋的机器人一模一样。

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