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谢谢悟空邀请。这个问题太大了！没法回答，我就点到为止吧。所谓“幼儿”指的是3-6岁的孩子（我刚刚才查的）。这个阶段除了个别天才以外，多数孩子的教育取决于家庭的经济条件和父母的教育理念。为什么这么说呢？这是因为如果你的经济条件比较不错，那么这个阶段应该会选择送孩子上优质的早教班，而且有可能已经开始给孩子启蒙艺术类的教育。

经济条件优势这个是没法比的。如果给孩子选择不错的早教机构，然后家长众人对孩子的教育，没有什么太多的方法和技巧，但是通过早教机构的学习，也是可以学到很多经验的，那么在实践过程中，能够把这些经验应用到孩子的成长过程中，他对孩子肯定也是有好处的。如果把早教只是交给机构来去做，那么效果相对而言会大打折扣。

假如经济条件并不是特别好，那么孩子的教育问题，更多的情况就依赖于父母的教育理念和教育方法了。在我个人看来，这个年龄段的孩子不需要去过多的“学习”，更多的其实是应该观察表达和接触体验。受年龄的限制，孩子在这个阶段即是去学习算数啊，英语啊，识字啊，等等这些，从效率上来讲是比较差的。 通常情况下，当孩子年龄再大一些的话，学习效率会更高。

但是很多习惯确实可以在这个阶段慢慢进行培养的，比如从孩子的作息开始，每天几点钟睡觉几点钟起床？每天坚持做哪些运动？每天坚持做哪些事情……学习内容上，我个人更倾向于给孩子多读书，也就是亲子阅读。 亲子阅读部分，我认为可以给孩子读中文，也可以给孩子读英文，这都没有关系。但是我想在这里特别说明一点，就是当你给孩子进行亲子阅读的时候，不要你再读，然后孩子去做别的事情。

一定要保证孩子是盯着你的手指头在看的！本人亲自尝试过，如果坚持这样的亲子阅读，会让孩子不知不觉中认识非常多的词，尽管他不知道有些字的意思是什么，但是他真的会读。 不建议只是单纯的去读书，一定要跟孩子去分享一些阅读的解析感想感受，如果可以的话，也鼓励孩子自己去表达自己的想法。通过这种方式是可以培养孩子的阅读习惯，最重要的是通过阅读，让孩子学到更多的东西。

多读一些正面的！其他方面就是多让孩子去玩一些玩具、认识和感受一些图形、多认识一些生活中的数学（比如人民币，比如时钟，比如长度，比如重量……）。 幼儿阶段，我认为学什么都不是最重要的，最重要的是“陪伴”！。

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