[刺激宝宝长高四大要素]男人都渴望有个一米八的好个头，女人也希望自己个子高挑苗条。这可不是通过主观努力能达到的，这必须从婴幼儿做起，必须在生长发育期间，通过提供充足、合理的营养，提高睡眠质量，加强...+阅读
现代儿童学习观认为，儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习而不是被动的、机械式接受性学习，是生活经验体系而 非学科知识体系。当前，贯彻落实（纲要》，推进课改，关键的 就是要把教育理念从“以知识为本”的教学转变到以“儿童为本” 的教育，把教育方法从幼儿被动机械学习转变到积极主动学习， 充分发挥幼儿学习的主动性、积极性、创造性，着重培养幼儿动 脑、动手、动口的能力，促进幼儿更好地主动学习。现结合本人 工作实践，肤浅地谈谈如何促进幼儿的主动性学习。
一、在激发兴趣中培养幼儿主动性学习幼儿园教育活动的任务不仅是让幼儿开阔眼界，积累知识， 更重要的是根据幼儿心理特点，鼓励和发展幼儿的好奇心，发挥 和利用幼儿的创造性，激发和培养幼儿主动学习的兴趣。首先，在拟订教育教学活动方案时，既要研究教师怎样教， 同时更要研究幼儿怎样学。要彻底摆脱过去从书本到儿童静态模 式的课程设计，主动观察了解幼儿的学习动态，根据幼儿学习的 兴趣和需要来制定教学活动方案。如我在同幼儿一起活动和平时交谈中发现他们经常提到奥特曼，甚至有的幼儿还把家里的奥特 曼玩具带到幼儿园来玩。针对幼儿关注的热点，我决定抓住幼儿这一兴趣点，设计一堂以“奥特曼”为主题的活动方案，后来在 活动方案实施中产生良好效果。 其次，在教育教学活动过程中，充分考虑幼儿天生活泼、好 动，好奇心强，喜欢看看、摸摸等特点，培养幼儿学习的兴趣。 如在“奇妙的磁铁”教学活动中，我先给幼儿们提供几块磁铁和 各样的铁制物品、纸质物品、塑料制品，让他们自由地摆弄。很快幼儿们自由组合，在与伙伴合作中玩得津津有味。不一会儿，他们就有了自己的发现，有的还争着要告诉老师或其他伙伴。这时候，我提出问题“小朋友，你们发现了什么？”孩子们争着说： “有的东西可以吸起来，有的东西吸不起来”。我继续引导幼儿 进一步观察，再让他们把吸起来和吸不起来的东西进行分类。许 多孩子惊喜地发现：铁制品都能吸起来，不是铁制品就吸不起来。这时，我及时肯定幼儿的发现，使幼儿在发现中找到了快乐。在这轻松、愉快的活动中，孩子们越学越想学，越学越主动，兴趣越来越浓。
二、在引导教育中培养幼儿主动性学习 在教育教学活动过程中，要充分发挥教师的引早作用，诱导幼儿不断产生心理探索需求。在教学中，要改进传统的教学形式：摒弃传统的分科教学，改变教师讲得多、摆答案多、直观教学多的现状，创设幼儿主动学习的良好条件，让幼儿通过主动探索来学习。如：在进行“什么东西容易倒”的活动中，为）引导纱，探索学习。我准备了大小、长短、粗细、厚薄、轻重不同的积纸盒子、书等物品，放在几张桌子上以后，我提出了一个问题“是怎样做的，发现了什么？等会告诉大家。”幼儿们自己选择材料，有的在桌子上，有的在椅子上，有的在地上，各自活动开了，还不时地交换材料。我及时地引导幼儿用自己的语言讲述，是怎样操作的，发现了什么。幼儿十分喜爱，积极参与，操作时注意力集中，讲述时津津有味，洋洋得意，表现出极大的兴趣和自豪。这种活动改变了教师严格管理幼儿、死板地灌输知识的紧张局面，形成了孩子积极操作、主动学习，教师致力于指导的和谐愉快气氛。
三、在游戏活动中培养幼儿主动性学习著名的教育专家陈鹤琴说： “小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”游戏是最能发挥幼儿主动性的活动，在生活中游戏无处不在，关健是要让游戏为我所用，成为教育的载体。我经过多年的观察和逐步积累，收集总结了幼儿最喜爱的“十大识字游戏'，并且经过重新改造和包装，让它们成为识字教育的重要载体。如：我自编自创的识字游戏“揪尾巴”，深受幼儿喜爱。玩法是：将写有字条的 “尾巴”发放给幼儿，幼儿将“尾巴”的一端放到裤子中，我发出口令，幼儿开始去抓“尾巴”，并且保护自己的尾巴不被别人捉去，当尾巴被全部捉到后，看看谁捉的尾巴最多，并各自认读自己手中的字。在玩游戏中，不仅帮助幼儿建立了汉字迁移的概念，还有助于孩子认字的兴趣，从而通， 过游戏活动激发了幼儿跃跃欲试的、主动参与活动、主动参与学习的热情，顺利的实现了教育教学的目标。
四、在环境熏陶中培养幼儿主动性学习 《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间积极的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。教师应根据幼儿的兴趣、需要，将活动室布置成各个活动区。每个活动区相应捉供数量、种类充分、合适的教学玩具及操作材料，空间的布置配合教学内容的需要要定期更换。尤其是布置的过程要让幼儿充分参与，由教师指。定位置，让幼儿把学习成果，美工作品逐步布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，真正成为自己环境的小主人。另外，在活动室外的地面、操场、阳台上绘一些几何图形、字母、 数字等，悬挂一些既有教育性又有装饰性的物品，供幼儿跳跃、平衡练习，随时地给幼儿提供信息的刺激，使幼儿主...
以下为关联文档：
新宝宝衣物选择5要素新宝宝衣物选择5要素 ●宝宝的衣服应选择纯棉或纯毛的天然纤维织品，因为天然纤维织品会使宝宝更好地调节体温。纯棉的衣服摸起来手感非常柔软，要特别注意宝宝衣服的腋下和裆部...
混合喂养宝宝的“两要素”混合喂养的两要素 母乳喂养与人工喂养同时进行的，称为混合喂养。以上母乳、人工喂养的宜忌在混合喂养中全部适用。另外，这里有两点需注意：母乳、人工喂养的组合方式；一般混合喂...
安全婴儿床的必备要素宝宝的第一张床，一定要舒适又安全。市场上铁床、木床、布艺床、摇篮床品种众多，功能各有所长，样式各有千秋，到底应该为宝宝选择一张什么样的床呢，年轻的爸爸妈妈们犹豫不决。其实...
给宝宝顺利断奶的三要素问：我的孩子已经一岁了，我是否要给他断奶了？断奶最好在什么时节，应该注意什么？ 市民 张靖 答：母乳在婴儿半岁以内是最好的天然食品，但母乳对于1岁以后的婴儿来讲，已不能满足其生长发...
婴幼儿益智必备三大要素是什么1、提供适当的信息刺激 科学研究发现，人的大脑中有上亿个脑细胞，脑细胞连接的建立有赖于早年的感知、运动的锻炼，如对其微笑，轻声细语，抚摸拥抱，翻身滚爬，为孩子布置一个色彩鲜明的...
幼儿园活动的三个要素是什么新《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，进一步培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应...
早教中心教学模式是一样的吗都有什么特色收费有什么标准如果选的早期教育不属于国家的义务教育 没有固定标准 大多是娱乐互动 特长培训 知识启蒙 等 不同的品牌 不同的机构是有区别的 只有根据自己的培养目标进行选择 同时可以在家用电脑...
幼儿园教师评语评定要素在平时的教学过程中，很多老师都有这样的体会：有的孩子非常聪明，但是在教育62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337616632活动中经常不遵守纪律，让老师很头疼；有的孩子很听话...
幼儿园科学领域的教学模式有什么一、观察—讨论的模式1. 教学目标帮助幼儿学会运用各种感官观察事物的特征，学习观察的方法，发展观察力；引导幼儿主动注意周围的自然环境，喜欢观察常见的事物和现象，能关心、爱护...
