[认识三角形教学方案]认识三角形 教学方案 目标使幼儿通过感知和观察，了解三角形的名称和特点，能找出生活中相应形状的实物来。准备1. 圆形纸板；大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各4、...+阅读

活动目标：1．在看看、尝尝、做做中，感知ABAB形式的排序方法。2．在巩固三角形、圆形和方形的同时，感受为他人制作食物的快乐。

活动准备：

山楂汉堡若干、各种形状（圆形、三角形、方形）泡面片若干、排笔、胶水

活动过程：

一、看一看山楂汉堡

策略：出示山楂汉堡，各方位放到投影仪下让孩子观察。

指导语：

1．今天老师给大家带来了好吃的小零食 山楂汉堡。

2．小朋友们看一看山楂汉堡是怎样的？

3．小结：原来山楂汉堡是一层山楂、一层果酱、一层山楂、一层果酱这样做成的！

意图：让孩子们观察实物，初步了解山楂汉堡的构造。

二、尝一尝山楂汉堡

策略：孩子人手一个山楂汉堡品尝并观察自己手中的山楂汉堡

指导语：

1．请小朋友看看你的山楂汉堡是怎样的？

2．请大家闻闻山楂汉堡是什么味道的？

3．我们咬一口

，看看里面是怎样的？再咬一口呢？

意图：孩子们尝尝、看看，就进一步了解了山楂汉堡是由一层山楂、一层果酱、一层山楂、一层果酱做成的，为接下来的制作汉堡做好铺垫。

三、制作山楂汉堡

策略：1.出示方形、圆形、三角形小鱼

2.师介绍制作材料，并示范、提出制作要求。

指导语：

1．小鱼儿也要吃山楂汉堡，我们也来做一些给他们吃，好吗？

2．山楂的形状和果酱的形状要一样的；制作完山楂送给鱼儿去吃别忘了，要按鱼的形状放，并注意礼貌用语：小鱼请您吃......。

3．小朋友们回位置开始工作吧！

意图：介绍材料、师的示范及操作要求的提出，让孩子们明确制作山楂汉堡的步骤，同时也让孩子体验了为他人制作食物的快乐。

四、送汉堡给鱼儿吃。

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