[小班活动记录：有趣的榨汁机]记录者：郑建英，今天的区域活动时间，小朋友们都有条不紊地玩着自己的游戏。我看到在娃娃家里你和悦悦两个人在用塑料小刀抠榨汁机，我觉得很好奇就走近看了，原来你们将橡皮泥放进了...+阅读

记录者：郑建英，今天的区域活动时间，小朋友们都有条不紊地玩着自己的游戏。我看到在娃娃家里你和悦悦两个人在用塑料小刀抠榨汁机，我觉得很好奇就走近看了，原来你们将橡皮泥放进了榨汁机里面。只见你抠了一会，就将榨汁机装好开始用手摇，却并没有东西从下面出来，你摇一会儿就停一来看看，然后又开始，可是还是没有东西搅出来。这时悦悦放弃了，去玩别的东西去了。但你并没有走开，只是将下面的杯子换成了奶瓶，然后用劲地摇着榨汁机的把手，可是奶瓶和榨汁机不配套，放不牢固，所以容易倒掉，你又将奶瓶拿走，换回原来的杯子。摇摇又拿起来看看，并用叉子对着下面的洞眼戳几下，又开始摇。反复了好几次还是没有成功。宣宣走过来说： 我帮你吧！ 你说： 不用

，我自己来吧！ 你又将叉子插在橡皮泥上再摇，每摇一次你就拿起来看看，橡皮泥有没有搅下来。直到活动时间结束了，大家开始整理玩具了，你还没有放弃研究，最后你说： 我明天再来试试。

虽然今天你没能成功，但是当别的小朋友放弃了去玩别的玩具时，你留了下来；当别人说要来帮助你时，你拒绝了，始终认真的投入在自己的游戏中。我从你身上看到了对自己感兴趣的事情的一种坚持和勇于探究的精神。

下一步学习的可能性：

后续我想可以在娃娃家投放多种材料，如真实的水果、蔬菜等，让孩子们可以经过尝试，对比，积累更多的经验。还有要保护孩子的好奇心，并给予支持，有些事情并不能单看结果怎么样，其实这个做的过程更重要。如果我们只是直接的告诉他橡皮泥是不能放在榨汁机里的，搅不出来的，他可能理解不了，但经过他自己的不继尝试，在这个过程中他自己就会慢慢地怜悟到其中的原理。

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