[记11月份中班班级工作小结]11月是一个充实而忙碌的季节，11月的天气也是冬日爷爷来临的季节，似乎感觉刚开学不久，但已是年末尾梢。岁月的蹉跎，使一个个顽皮而懂事的孩子，变得更加能干，这些都是令我们感到欣慰...+阅读
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
一、细心扎实开展班级基础工作
1.生活自理方面：小班孩子年龄比较小，生活自理能力较弱，我在日常生活中本着 一切为了孩子 的宗旨，尽心尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。特别是去上厕所是跟随其后，提醒入厕的注意点，另外很多孩子不会脱裤子，不会洗手，老师就给他们卷好袖子手把手教，耐心的帮助孩子。天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分，天气冷，提醒孩子多穿衣服
，以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。
2.常规管理方面：为了加强班级常规的管理，培养幼儿良好的生活和卫生习惯上，并采取了一些小小的管理措施：
（一）我是小组长：小组长采取轮流制的方法，主要的工作是分发学习用品，美术、手工活动后督促组员进行物品整理。午餐和点心督促组员保持桌面干净，不挑食，为组内小朋友服务。这样不论是哪个孩子，都有得到锻炼的机会。
（二）我是小老师： 我是小老师 给幼儿提供了一个展示、锻炼的平台，让我也聪明的偷了一会懒。小老师在游戏活动时组织幼儿进行不同的排序，从大到小、从多到少、一一对应等，让幼儿巩固对数的概念以及学会基本的排序方法；在午餐活动前后，小老师带领幼儿念儿歌，做游戏，维持饭前饭后的秩序；在幼儿盥洗时，小老师也帮助维持秩序，提醒幼儿能有序地排队 总之，小老师在一系列的环节中不断地得到锻炼。
（三）不断提醒和督促：幼儿毕竟年龄较小
，行为习惯的养成必须不断地巩固，因此，我和搭班老师在每个活动前都能提出明确的常规要求，帮助幼儿养成良好的行为习惯。如喝水前，提醒幼儿能沿着小脚印一个一个排好队；洗手前，总是和幼儿讲述一遍如何洗手；用餐前，总是提醒幼儿保持安静，细嚼慢咽；操作活动中，总是提醒幼儿把用好的学习用品能自己整理好 点点滴滴的渗透在一日环节中。
3.户外运动，体育锻炼方面：针对我园开展的课题《解放幼儿：开放性运动区域的建构与实践研究》，我班格外重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最快乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师 今天出去玩什么呀？ 攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最喜爱的活动，在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动能力。除了上午的户外活动我们还经常在下午安排体育游戏、民间游戏等活动
，让孩子们在游戏中找到快乐与健康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增强体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清新的空气。
二、创设氛围活跃、愉悦的班级环境。
1.游戏环境：游戏是幼儿最喜爱的活动，特别是小班幼儿更离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的。因此，我们利用班内的一切资源，尽可能的创设有情趣的环境，吸引孩子们主动参与。如在点心店里我们模拟真实的场景，制作了帽子给点心师傅带、还提供了小碗和勺子、筷子；在公共汽车游戏中我们增设了售票处，买卖各种车票，另外还制作了 107路公交车 ，供幼儿驾驶；娃娃家中制作的衣柜、洗衣池、洗澡盆等，这些游戏材料的提供对孩子的吸引力很大，一方面他们觉得很真实，游戏时都爱不释手，另一方面也丰富了他们的游戏内容，让幼儿能够完全沉浸在游戏的海洋中。
2.学习环境：班级环境的任何一个小点都可以作为学习教育的材料。如：在班级种植园地用废旧油桶做花盆
，既环保节约又美观大方，老师为孩子们种上大蒜、大豆及各种花卉，供幼儿欣赏观察，培养幼儿喜爱接触大自然的兴趣；小班幼儿年龄小，在家里，任何事情都由父母包办代替，导致他们上幼儿园以后不会自己小便、自己穿脱衣服、自己吃饭，生活自理能力非常欠缺。所以我设置了 我学我会 生活区域，并投放了叠衣服、扣纽扣、给小动物喂食、给小娃娃穿衣服等活动材料，让幼儿在游戏中学会相应的生活技能，提高自我服务的能力。
三、为了共同的目标，家园密切联系、合作。
为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，开学后，我们对每个孩子进行了家访，使孩子与老师有了第一次的面对面地接触，在老师的亲切询问与孩子的嬉戏间，孩子对老师的陌生感逐渐消失，家长对老师的工作态度、工作热情有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的情况我们都填写好《情况调查表》及家访记录
，以便我们有针对性地对孩子进行培养。在开学初，我们还请家长把孩子喜欢的玩具带到教室里玩，使孩子有一种 幼儿园就是我的家 的感觉，为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。
同时我们还开设家园联系栏，开展家长学校学习，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还向家长开放半日活动，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
一个学期结束了，我班孩子学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步
，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。但在这中间，我们也看到了孩子们所存在的一些不足，如孩子们倾听故事的习惯、个别孩子的行为习惯、自控能力、同伴间的初步合作能力等等需要我们在下一学期引起注意的。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那孩子一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。
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