[彩色的树林]活动目标: 1、初步学习简单的画面布局。 2、掌握点彩画的方法。 3、体验点彩画的乐趣。 准备：各种颜料、水粉笔、黑卡纸、树皮、背景音乐、幼儿护衣、 过程： 一、 导入： 1、 音...+阅读
活动目标：1. 复习对正方形、三角形和圆形的认识。2. 排除颜色、大小的干扰将图形按形状特征进行分类。3. 培养关心他人、乐于助人的品质。活动准备：1. 用三角形、正方形、圆形拼成的房子1间。
2. 小白兔头饰1个(请一大班幼儿扮演小白兔用)， 魔术箱 1个(内装有三角形、正方形、圆形的图片若干)。
3. 纸箱做成的小路(上面镂刻不同大小的三角形、圆形和正方形)。
4. 幼儿用书。
活动过程：
1. 以故事的形式引出主题，复习对正方形、圆形、三角形的认识。
(1) 讲故事激发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友
，昨天，小白兔打电话给老师说， 调皮的秋娃娃来了，它在森林里跑来跑去，刮起了大风，把我的房子都给吹破了，您能不能帮我造一间新房子呢? 于是老师就连夜给小白兔造了一间新房子。你们看，这件新房子漂亮吗?
(2) 出示房子图片，引导幼儿观察房子各个组成部分的形状。
① 教师：你们看，老师把房顶盖成了尖尖的，这个房顶是什么形状的呢?
(三角形)
② 房身是方方的，是什么形状的呢?(正方形)
③ 门又是什么形状的呢?(圆形)
2. 游戏： 变魔术 。巩固对图形的认识。
(1) 教师：小朋友们真聪明!全都答对了，现在老师跟你们玩一个变魔术的游戏。(教师出示 魔术箱 )
(2) 你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟!你们任意说出图形的名称，老师都能从魔术箱里变出来。(教师通过触摸从魔术箱拿出幼儿说出的图形)
3. 操作活动，将贴纸上的各种图形，按图形标记贴到幼儿用书相应的盒子里。
(1) 教师：请翻到幼儿用书第8页
，看看每个盒子上面有什么?(引导幼儿观察每个盒子上的图形标记。)盒子外边有什么?(不同颜色和大小的三角形、正方形、圆形。)
(2) 秋天天气凉了，这些图形宝宝在外面会着凉的，现在我们按盒子上的图形标记把它们送回家，好吗?(引导幼儿把圆形的图形送到圆形标记的盒子里，正方形的图形送进正方形标记的盒子里，三角形的图形送到三角形标记的盒子里。)
4. 游戏： 铺路 ，按形状特征进行分类。
(1) 一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助。
① 嘟 教师接电话，小白兔说： 老师，谢谢您为我造了一间新房子!刚才我想来跟您道谢时，可家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，脚扭伤了，老师能不能再帮助我把这条路铺好呢?
② 教师：你们都听到小白兔的话了
，那我们一起帮助小白兔把路铺好吧?
(2) 出示三角形、正方形、圆形和纸箱做成的小路。
教师：这里有许多不同的形状，还有一条有很多泥坑的小路。这些形状分别应该铺在哪个坑里呢?请你们来试试看!(引导幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的形状填坑。)
5. 结束部分：请幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。
教师：小朋友们真棒!我们的路已经铺好了，那我们现在沿着铺好的路赶快去看看受伤的小白兔吧。谁知道小白兔是怎么走路的呢?我们一起模仿小白兔走路的样子去看它，好吗?
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