[家园精诚合作共建美好未来——林幼中班家园合作]随着生活节奏的加快，孩子越来越早地入了幼儿园，真正意义上老师来到了他们的生活中，以后的时间里，不管是父母还是老师，在孩子生活中的地位都是十分重要的。可以说孩子进入幼儿园是...+阅读

郁俊极在建构区游戏，玩了一会儿他要拿悦悦手里的托马斯车被悦悦拒绝了。他就自己用积木搭了一座小城堡，忽然听到俊极大喊大叫了还用手去拍打朵朵，我看见了及时阻止了他，他说： 都是朵朵的错，她把我的城堡碰倒了！ 我问他： 为什么她会碰倒你的城堡呢？朵朵本来就在那里搭城堡呢！是不是你选的地方不对离朵朵太近了呢？ 他转身看了一眼地上的城堡，嘴里 哼！ 了一声，去将自己的积木拿了起来，换了一个地方继续搭起了城堡，边搭边说： 朵朵的城堡也太难看了！ 朵朵听了很委屈的看着我问： 郑老师，郁俊极说我搭的城堡难看！ 我笑着问她： 你觉得难看吗？ 朵朵摇摇头。我又接着说： 只要你自己觉得好看就可以了，你还可以搭得更漂亮的对吗？ 朵朵笑笑走开了。郁俊极还在那边搭着自己的城堡

，朵朵从筐里拿了两只小动物递到郁俊极的手里说： 给你 。郁俊极看了一眼伸手接了过去，两人就一起玩了起来。

在活动中，他就认为这个托马斯是他喜欢的，就应该是他的，他没有得到心里就很不舒服。正好朵朵不小心碰倒了他的城堡，他就找到了一个发泄口，正好被我看到阻止了，所以他就用言语来发泄心中的不满。郁俊极在家里爸爸妈妈、外婆事事都顺着他，这样长久以来就让他养成了 自我为中心 的性格。朵朵是个比较开朗的小朋友，她的交往能力还是蛮强的，会主动向同伴示好。我们可以适当地引导幼儿与同伴友好地一起玩不互相争抢，共同游戏，合作搭建。帮助幼儿学习与同伴交往的技巧。

以下为关联文档：

影响师生合作的因素教师方面。教师对特殊需要儿童的态度，如热情、尊重、民主平等、耐心等积极的态度，会促进师生合作；冷漠、歧视、急躁等消极的态度，会阻碍师生合作。 对学生身心特点的认知与把握...

家访，家园合作的重要形式家访，家园合作的重要形式 西安高新第一幼儿园 马瑜 幼儿园家访是指幼儿园教师对幼儿家庭进行的上门访问，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，它也是家园合作的重要也...

在手工活动中培养幼儿的合作意识——记一次手工活动“本次活动的目的一是让幼儿尝试用揉、搓、拧、撕、贴等方法制作报纸树，感受报纸树造型的粗犷和自然美，二是在活动中能与同伴协商制作的方法，并能进行分工合作共同完成作品，体验合...

家园通力合作读《给幼儿教师的建议》有感苏霍姆林斯基曾说过： 教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果 。书中第六辑 理解家长对孩子的爱 中也特别提到了发挥家访的家园沟通作用。...

家园合作为幼儿园教育推波助澜今天是家园合作提升班的第三天，通过这三天的学习，对于家园合作领域的内容又有了新的认识和收获。 3月29日上午金艳老师别样的开班仪式，自助的交流方式，大家畅所欲言，谈困惑，谈期待...

家园合作成效赞屠俊杰是我们班非常 著名 的一个男孩子。说他著名是因为他自小班到现在升入中班的一年多以来 战绩非凡 ，经常被老师和父母批评教育以及屡屡被班里孩子和其家人抱怨。而他每次...

家园合作——宝宝会穿鞋了幼儿期是培养幼儿自理能力的关键期，我们就抓住这个时期有利的教育因素，在家长的支持下，从培养孩子的自我服务开始，我们小一班就从自理能力 培养幼儿穿鞋子开始，经过几个多月来的...

如何培养幼儿的合作能力合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。学会合作是社会发展的需要、时代的需要 , 在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力 。所以注重 \' 培养...

家校合作，托起希望——家长会后女儿学校的家长会刚结束，回家第一件事就是坐到电脑前把家长会的感受记录下来。家长会从六点半开始，九点半结束，三个小时一晃而过。我们首先观看一部和谐为主题的实小的纪录片，再...