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作者: 沈秋娟（重点领域：艺术） 滑稽的脚先生 是中班《学习活动》中 身体的秘密 主题的二级主题 我的小脚丫 中的一个素材点，歌曲《滑稽的脚先生》中介绍了脚的不同部位，通过歌曲让幼儿认识脚。平时我们一般较多关注的是手，说说画画比比我们的手，而脚由袜子包裹着，一般也不怎么注意，自己的脚都不怎么注意，何况是他人的脚。本次活动将孩子们的脚解放出来，通过不同的感官（看、摸）及不同的方法（看一看、比一比）了解自己及别人的脚，了解脚的作用，知道用脚的不同部位走路的有趣，从而知道有双健康的脚对我们是多么重要。

活动目标：

1、 认识脚的不同部位。

2、跟着音乐用脚的不同部位走路

，表现脚先生走路时的滑稽与风趣，体验活动带来的快乐。

重难点：认识脚，体验脚先生走路时的滑稽与风趣

活动准备：

音乐

一、引出小脚，激发参与活动的兴趣。

1. 游戏：走方块

2. 刚才我们用什么走路？把你的小脚请出来（利用儿歌引导幼儿正确的脱鞋子、脱袜子）

3. 你们有几只脚？脚上有什么呢?（脚尖、脚跟、脚边、脚背等）

4. 你的脚和别人哪里不一样？（摸摸比比讲讲）

（价值分析：以游戏的形式引出活动内容，更能激发孩子活动的兴趣。利用儿歌认识脚的各个部位，在摸摸比比讲讲中了解自己的脚和别人的不同。）

二、欣赏歌曲

1、今天，脚先生还把自己的本领编成了一首好听的歌呢，歌名叫《滑稽的脚先生》，我们一起来听一听。

2、 完整欣赏歌曲

你觉得歌曲里的脚先生滑稽吗？你听到 脚先生 是怎样走路的？（教师幼儿个别表现

，幼儿学一学，走一走）

3、 第二遍欣赏歌曲：

脚先生 先用什么部位走的？再用什么部位走？还用什么部位走，最后又是怎么走的？

（价值分析：环节

二、三，在欣赏后再让幼儿学一学走一走，加深幼儿的印象，在唱唱演演中体验脚先生走路的有趣。）

三、表现歌曲

1、我们跟着音乐来学一学脚先生走路

带领幼儿多形式跟着音乐边唱边做动作，表现出脚先生的滑稽与风趣

2、你知道 脚先生 还有什么本领吗？

小结：脚先生本领这么大，我们要爱护它，每天回家揉一揉、洗一洗等

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