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数字在哪里

10月21日 编辑 39baobao.com

[风在哪里]活动目标:⒈理解诗歌内容,体验诗歌中所蕴含的美感。⒉学习有表情地朗诵诗歌,并尝试创编。活动准备:PPT 活动过程: 一、谈话导入:感受风的存在。1.小朋友们,你们知道为什么天上的云...+阅读

活动目标:

1、初步了解并发现生活中到处都有数字。

2、感受数字的有趣。活动重难点:了解数字所表示的含义与作用

活动准备:

经验准备:看见过或了解过一些生活中的数字

物质准备:PPT、有数字的实物若干(电话机、手机、钟表等、台历、尺)、抽奖牌

活动过程:

一、 有趣的数字

1、引导语:今天我请来了许多数字朋友,猜猜他们是谁?

提问:

1)我像一根小木棒,猜猜数字几?

小结:1像小木棒1-1-1。1还像什么呢?

数字1可真神奇,像这么多好玩的东西。

2)我是小猫,喵喵喵,数数我叫了几声?(数字3)

小结:小猫叫3声,可以用数字3表示。

3)还有个数字宝宝

,我们看看它是几?(数字8)

小结:原来是数字8呀。

2、重点提问:你还知道哪些数字,看看你们都认识吗?(0-9)

小结:原来在我们的周围有许多的数字,我们一起来和数字玩个捉迷藏的游戏吧!

二、 生活中的数字

1、引导语:数字朋友他们和我们在玩捉迷藏的游戏呢?我们一起去找一找吧?

2、幼儿在各种物体中寻找数字。

提示语:他躲在哪了?你从哪里找到他们了?

3、交流与验证

1)、手机与电话机

重点提问:手机上为什么要有数字?

小结:用手机上的数字可以打电话,找到想找的人。

打电话验证(打给厨房间阿姨)

2)、重点提问:钟上有哪些数字,这些数字告诉我们什么?

小结:钟上的数字可以告诉我们时间。

今天菲菲老师也找来了一些数字朋友,看看我找的数字在哪里?菲菲老师这里有一本书

,书里有许多数字秘密,让我们一起到这本书里去找一找吧!

出示PPT(鞋子、门牌号、买东西)图片

1)重点提问:鞋子上为什么会有数字呢?数字一样大嘛?

小结:鞋子上的数字可以告诉我们鞋子大小,买鞋子时要选择合适尺寸穿起来才舒服呢!

2)重点提问:门上为什么又数字呢?

小结:门上的数字叫门牌号,可以让我们知道住在哪里,具体的地址。

4)重点提问:商品上为什么有数字呢?

小结:货架上的数字可以让我们知道东西的价格,付多少钱。

小结:数字可以让我们生活更方便,我们周围有许多数字,我们的生活离不开数字。

4、小游戏:抽大奖

引导语:数字的作用可真大啊!你知道吗数字还会给我们带来惊喜呢!

出示抽奖箱:瞧!这个箱子中就有数字

,这些数字可以告诉你有没有中奖,如果中奖了还可以得到小礼物呢!你们想得到嘛?

幼儿领取数字奖券,说说抽到数字几?你们中奖了吗?

小结:原来看数字还可以知道自己有没有中奖,得到什么奖品呢!数字的作用可真大啊!

三、 延伸活动:找一找

其实生活中还有许多数字呢,让我们一起去找一找吧!找到了告诉我们的朋友们!

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